幼儿园保育工作的管理实践[精选].doc

幼儿园保育工作的管理实践 一、对幼儿园保育工作 的新认识 《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其和谐发展。 保育和教育在幼儿园具有同等重要的地位。随着“幼儿生活即课程”的课程观逐步确立，人们对保育工作的内涵认识不断深化，而提高保育人员的专业素养则是幼儿园管理的重要内容。 二、幼儿园保育工作 的管理办法 1、建立管理网络 园长 →保教主任→后勤组长→保健教师→各班教师、营养员、保育员等 2、明确具体职责 园长作为全园管理的第一负责人，对幼儿园保育工作做出总体布置并全面监管;保教主任主管负责制定具体工作计划并落实检查;保健老师是主要的业务主管，负责指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据岗位性质，落实保育要求。 3、规范管理程序 （1）管理小组定期开展工作会议。制订工作计划，开展各项研究，检查工作情况，总结工作经验。 （2）坚持开展保育人员的业务学习，分为集中培训和日常业务学习。学习内容为:保育工作制度、岗位职责、操作程序、法规条例、技能提高、案例剖析等。由后勤组长、保健老师等主持学匀，原则上每二周一次。 （3）常规操作检查记录，以保教主任、后勤组长和保健老师为主。检查内容有:安全设备、环境卫生、伙食营养、常规保育等。 4、建全用人机制 （1）后勤人员执证上岗，并确保一班一保。 （2）鼓励进修，专业技术等级与岗位津贴挂 钩。 （3）设立保育员星级制。每学年考核评定一次，挂牌上岗(最高星级为三星)。 5、开展专题研究和业务培训 （1）每学年有1-2项保育工作专题研究项 目。 （2） 每学期组织承担主要保育工作的人员外出学习，集中业务培训1-2次。 （3）每学年举行一次“三大员”业务技 能竞赛活动。 （4）每二周一次业务应知应会学习和操作培训。 6、健全制度 完善幼儿园各项保育、卫生保健等管理制度，严格执行，加强检查与监督。 三、幼儿园保育工作的管理实践 一）明确保育员岗位上岗标准★ 岗前标准1、具有初中以上学历。 2、持有《保育员上岗证书》。 3、持有《健康合格证》。 ★ 在岗标准 1、能热爱每一个孩子，热爱本职工作。 2、自觉地遵守幼儿园各项规章制度，具有强烈的责任心与主人翁意识。 3、具有与他人合作、协调办事的能力，具有团队意识。 4、保持精神饱满，可适当化自然淡妆，头发梳理整齐，长发须扎起，不戴夸张的首饰。 5、掌握幼儿常见传染病预防、安全事故应急处理等方面的基础知识与技能，并能正确的应急处理。 6、说话亲切、温和，和孩子交流使用普通话，不说粗话和不恰当的习惯用语。 7、在岗期间必须着岗位工作服，不穿高跟鞋、拖鞋。 8、按照保育员操作流程、操作要求做好班级与公共环境的清洁卫生工作，具有良好的个人卫生习惯。 9、及时处理幼儿的呕吐、大小便在身的清洁工作，洗净幼儿的脏衣裤，不怕脏，无怨言 10、能配合带班教师做好一日活动中各环节 的保育工作。 11、能对损坏的物品、设施采取应急安全处 理。 12、每年一次的健康安全，检查合格。 13、积极参加岗位培训和业务学习 （二）制定保育员岗位职责 1、热爱幼儿，认真做好本职工作，做到全心全意为家长、为幼儿服务。 2、认真学习业务知识和操作常规，在保健教 师和本班教师的指导下，严格执行幼儿园 安全、卫生保健制度。 3、负责活动室的设备、环境的清洁卫生工 作，保持环境清洁有序，为幼儿创设舒适的活动、活动环境。 4、在教师的指导下，管理幼儿生活，并配 合本班教师组织教育教学及体育活动， 在活动前做好体育用品及场地的安全检查工作。 5、妥善保管好幼儿的衣物和本班设备、用具，及时检查、维修，节约使用水电煤 （三）确立保育员工作标准 1、放置物品、用具——活动室、 餐厅等与厕所的抹布、拖把、扫帚分别放置、分开使用，专物专用。点心使用的茶杯、盘子、勺子等洗净后放 在固定地方。 2、幼儿进餐——午饭、开点心前应洗清双手，并清洁消毒桌面（饭前20分钟），根据季节的变化做好饭菜供应“五热”、“五冷”工作。 3、幼儿午睡——扫清地上垃圾，用湿拖把拖去浮尘后，再铺放幼儿的小床。夏天的席子需每天用清水擦洗，每周一次用消毒水擦洗。起床时帮助幼儿穿衣。被褥翻开吹风后再整理折叠床铺，并放入固定的地方。 4、教室、活动室环境卫生——每天开窗通风，保持室内空气清新。湿性扫除，保持整洁，窗台、门框、玩具橱无灰，地面无垃圾。 杯子每天用清水或洗洁精清洗干净，保证杯子无油腻、无污垢，整齐堆放固定处。消毒后使用。 饭前、点心前，桌面先用清水擦，再用含氯消毒溶液消毒，最后用消毒毛巾擦去残余氯。饭后先用洗洁精，后用清水擦桌面，