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运用远程设备进行英语语音教学 　　【摘 要】英语语音教学在大学英语教学中占有很重要的地位，多媒体远程设备是其中必不可少的硬件设施之一。文章对目前大学校园里常用的远程语音设备进行了简单的介绍，和大家一起探讨有关远程语音教育在大学英语教育中的作用。 　　【关键词】大学英语教育；远程设备；语音教学 　　一、大学英语教育现况 　　语言是文化产生、发展、传承、获得的必由之路。学习一种语言，需要了解相应语言国家的或者说是民族的全部的文化、历史以及宗教信仰。外语教学的主要教学目的，就是培养与说目标语言为母语的人，正常的进行交流和沟通。 　　目前大学本科教育主要以四年制为主，非英语专业学生的英语课集中在前两年，教学目的也主要以四六级为主，因此，有的老师和学生忽略了英语语音的学习，听力虽然还比较重视，但是口语却不以为意，这使得大学英语教学向非常不好的方向发展着。然而近几年来英语四六级考试逐步开始把说也列入了考试的范围。但是口语却成了我们要通过四六级考试的一个障碍物，如何让这个障碍物成为通过四六级考试的敲门砖呢？这就需要老师和同学们的共同努力。我们要改善这种状况就要从英语语音教学改革开始，而这一切的起点就是我们的英语远程教学设备，英语环境的改善对英语英音教学的提高具有很大的帮助，对远程设备的合理充分利用是大学老师和学生的着眼点。 　　二、大学英语远程设备的使用 　　远程教育设备由早期的k波段数字卫星接收天线（接收亚太6A卫星上的数据）到如今的装有IP数据接收卡的多媒体计算机及相应的接收及应用软件，其中的变化大大的改善了我们教学上的不便利，使学生的课余时间得到了充分有效的利用。从上个世纪九十年代整个教室的学生围着一个电视机或者一个录音机收看收听由北京知名教授讲授的远程教育课程，到我们现在用多媒体计算机利用互联网可以享受各个国家各个地区各个领域的专家学者们开设的远程教育课，这是一个很好的学习交流平台。特别是最近很火的各大英语教学网站，这些在线教学在很大程度上帮助了学生课余学习英语语音，在纠正口语发音和练习英语听力方面起到了很大的作用。老师也可以在课堂上面透过这些学习网站为英语课堂增添兴趣，其具有图、文、声并茂，以不同方式传播信息的综合能力，并能提供便利的交互方式，理想的教学环境。利用多媒体技术授课使语音理论知识、发音要领更直观，信息量更大。教师可以向学生传输大量语音学的理论知识、训练技能和与教学有关的课外材料。学生根据个人情况接受一定量的信息并及时反馈信息，从而使学生变被动为主动，提高语音教学的效果。另外，也为学生提供了个别化的学习环境。 　　三、远程教育对大学英语教育的重要性 　　现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统模式，多媒体优化组合的教育方式。 　　远程设备很好的弥补了这一缺点，它让我们听到了标准动听的英语发音，让我们看到了大家自信的用英语彼此交流，我们所害怕的其实并不可怕，我们担心自己发不好的音其实也是可以经过联系把它发好。 　　通过对远程开放教育英语专业学习者在学习资源使用、学习时间利用、教学互动参与等方面的调查和访谈发现：远程学习者仍以课程教材为主、以配套光盘和学习指导书及在线学习资源为辅展开课程学习。 　　这方便了我们在平时的学习中有针对性的进行自主学习，将大课堂的知识小课堂化，将不清楚的地方详细化，将掌握得粗糙的地方细节化，合理利用好教学光碟和网络资源。远程教学是英语语音教学的合理有效途径。 　　四、英语语音远程教学方法 　　远程教学资源丰富，内容新颖，在英语听力和口语的教学上面优势更加明显，上课时可以激发学生的兴趣，但这并不能完全代替老师的面授教学，因此拿捏好这个度是关键。要使得上课有趣味，而又不成为远程教育资源的完全依赖者，成为教学负担，这才是优秀教师应该具备的能力。 　　在课堂上适当的使用远程教育课程，通过互联网或DVD视频系统，这是现阶段大学老师比较喜欢的远程教育方式，教学起来清松灵活，学生也能快速接收，但是问题也是存在的，如何选择远程课程是大学英语老师们共同头疼的问题，选择一个系统的、同步的、对英语语音教学有帮助的远程课程是可以好好利用远程教育服务于大学英语语音教学的重中之重。 　　如今网络上最多学生和教师使用的远程英语语音教学课程是新东方出品的视频课程，新东方聘请了很多有名有实力的语言大师为我们讲解如何正确对待语言学习，如何像英语母语国家的语言学习者一样进行英语语音学