高中数学（北师大版必修五）配套课件：第1章数列3.2(一).pptx

第一章　 § 3 等差数列3.2　等比数列的 前n项和(一)学习目标1.掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路.2.会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题.栏目索引知识梳理自主学习题型探究重点突破当堂检测自查自纠知识点一　等比数列前n项和公式及其推导1.等比数列前n项和公式na1(2)注意：应用该公式时，一定不要忽略q＝1的情况.答案 知识梳理 自主学习2.等比数列前n项和公式的推导推导1　求等差数列前n项和用的是倒序相加法，对于等比数列{an}，若q≠1，Sn＝a1＋a1q＋a1q2＋…＋a1qn－1＝a1＋q(a1＋a1q＋…＋a1qn－1－a1qn－1)＝a1＋q(Sn－a1qn－1)，至此，你能用a1和q表示出Sn吗？答案答案B思考　设f(n)＝2＋24＋27＋…＋23n＋1 (n∈N*)，则f(n)等于(　)注意　参与求和的项共有多少项.解析答案知识点二　错位相减法推导等比数列前n项和的方法叫 法.一般适用于求一个等差数列与一个等比数列对应项积的前n项和.错位相减返回答案题型一　等比数列基本量的计算例1　在等比数列{an}中，(1)S2＝30，S3＝155，求Sn；解析答案 题型探究重点突破方法二　由(a1＋a3)q3＝a4＋a6，又a1＋a3＝a1(1＋q2)＝10，解析答案?(2)a1＋a3＝10，a4＋a6＝，求S5；(3)a1＋an＝66，a2an－1＝128，Sn＝126，求q.解　因为a2an－1＝a1an＝128，所以a1，an是方程x2－66x＋128＝0的两根.反思与感悟解析答案反思与感悟(1)在等比数列{an}的五个量a1，q，an，n，Sn中，已知其中的三个量，通过列方程组求解，就能求出另两个量，这是方程思想与整体思想在数列中的具体应用.(2)在解决与前n项和有关的问题时，首先要对公比q＝1或q≠1进行判断，若两种情况都有可能，则要分类讨论.跟踪训练1　在等比数列{an}中，∴q＝－2，∴n＝5.解析答案(2)已知S4＝1，S8＝17，求an.解　若q＝1，则S8＝2S4，不合题意，∴q≠1，∴q＝2或q＝－2，解析答案题型二　错位相减法求和例2　设{an}是等差数列，{bn}是各项都为正数的等比数列，且a1＝b1＝1，a3＋b5＝21，a5＋b3＝13.(1)求{an}，{bn}的通项公式；解　设{an}的公差为d，{bn}的公比为q.∴an＝1＋(n－1)×2＝2n－1，bn＝2n－1.解析答案解析答案反思与感悟①－②得解析答案反思与感悟反思与感悟反思与感悟一般地，如果数列{an}为等差数列，{bn}为等比数列，求数列{anbn}的前n项和时，可以采用错位相减法.跟踪训练2　求数列{nxn}的前n项和.解析答案解　(1)当x＝0时，Sn＝0.(3)当x≠0且x≠1时，Sn＝x＋2x2＋3x3＋…＋(n－1)xn－1＋nxn， ①xSn＝x2＋2x3＋…＋(n－1)xn＋nxn＋1， ②①－②得，(1－x)Sn＝x＋x2＋x3＋…＋xn－nxn＋1解析答案题型三　等差、等比数列的综合问题例3　设{an}是公比大于1的等比数列，Sn为数列{an}的前n项和.已知S3＝7，且a1＋3,3a2，a3＋4构成等差数列.(1)求数列{an}的通项；解析答案解得a2＝2.故数列{an}的通项为an＝2n－1.(2)令bn＝ln a3n＋1，n＝1,2，…，求数列{bn}的前n项和Tn.反思与感悟解析答案解　由于bn＝ln a3n＋1，n＝1,2，…，由(1)得a3n＋1＝23n，∴bn＝ln 23n＝3nln 2.又bn＋1－bn＝3ln 2，∴{bn}是等差数列，反思与感悟反思与感悟(1)等差数列与等比数列相结合的综合问题是高考考查的重点，特别是等差、等比数列的通项公式，前n项和公式以及等差中项、等比中项问题是历年命题的热点.(2)利用等比数列前n项和公式时注意公比q的取值，同时对两种数列的性质，要熟悉它们的推导过程，利用好性质，可降低题目的难度，解题时有时还需利用条件联立方程组求解.(1)求S2和S3；解析答案(2)求此数列{an}的前n项和公式；解析答案(3)求数列{Sn}的前n项和.解　由(2)得S1＋S2＋…＋Sn解析答案应用等比数列前n项和公式时忽视分类讨论致误易错点例4　等比数列1,2a,4a2,8a3，…的前n项和Sn＝____________.返回误区警示解析答案错因分析　忽视等比数列前n项和公式的应用条件，未对等比数列的公比2a分类讨论，导致错误.正解　公比为q＝2a，误区警示误区警示准确理解公式，重视分类讨论应用等比数列前n项和公式时，要注意公比q是否为1，因为等比数列前n项和公式是“分段函数”形式.若题中公比不明确，要分情况讨论，如本例，公比为q＝2a，应该分