高二物理教科版选修3-12.7学生实验：练习使用多用电表课件（40张）.ppt

(4)调节滑动变阻器的滑片，使其接入电路的阻值为零．此时多用电表和电压表的读数分别为12.0 kΩ和4.00 V．从测量数据可知，电压表的内阻为________kΩ. (5)多用电表电阻挡内部电路可等效为由 一个无内阻的电池、一个理想电流表和 一个电阻串联而成的电路，如图丁所示. 根据前面的实验数据计算可得，此多用 电表内电池的电动势为________V，电阻“×1 k”挡内部电路的总电阻为________kΩ. 12.0 9.00 15.0 [关键提醒]　解答该题注意以下两点： (1)无论多用电表测什么物理量，电流的方向均是从红表笔 进入，从黑表笔流出． (2)按要求的有效数字的位数读数． [解析]　(1)使用多用电表测电阻前，应首先将红、 黑表 笔 短接进行欧姆调零． (2)多用电表电流为“红进黑出”，题图甲中外电路电 流 由 2到1，所以红表笔应连1端． (3)多用电表挡位为×1 k，指针指15，则R＝15.0×1 k＝15.0 kΩ，由图题丙知电压表读数为3.60 V. 用多用电表检测电路故障 [范例]　(10分)如图是某同学连接的实验实物图，闭合开关S后，发现A、B灯都不亮，他采用下列两种方法检查故障： (1)用多用电表的直流电压挡进行检查： ①那么选择开关应置于下列量程的________挡．(用字母序号表示) A．2.5 V B．10 V C．50 V D．250 V ②在测试a、b间直流电压时，红表笔应接触_____________ (填a或b)． B a 测试点 电压示数 a、b 有示数 c、b 有示数 c、d 无示数 d、f 有示数 ③该同学测试结果如下表所示，根据测试结果，可以判定故障是________．(假设只有下列中的某一项有故障) A．灯A断路 B．灯B短路 C．c、d段断路 D．d、f段断路 D (2)用欧姆挡检查： ①测试前，应将开关S________(填断开或闭合)． ②测量结果如下表所示，由此可以断定故障是________． A．灯A断路 B．灯B断路 C．灯A、B都断路 D．d、e间导线断路 断开 D [解析]　(1)用多用电表的直流电压挡进行测量时，实质 上 是用电压表测量，而电压表内阻很大，若并联在断路处(设有一处发生断路)时，电路接通电压表示数应为电源的电动势，并联在未断路处，示数为零．因此，用多用电表 的直流电压挡进行检查电路时，电压表的量程必须大于电 源的电动势，为了示数明显，其量程不宜过大．本题中电源 的电动势为6 V，故选10 V量程即可，B对．(2分) 测试时红表笔应接电势高的a点(2分) 根据测试结果，a、b间有示数，说明b→电源→a完好；c、b间有示数，说明b→电源→a→c完好；c、d无示数，说明c→灯→d间完好；d、f有示数,说明f→b→a→c→d完好，故应是 d、f段断路，D对.另外,若灯B短路,则d、f间应无示数.(2分) (2)用欧姆挡检查时，测试前应首先将开关S断开．(2分) 根据表针偏转情况，接c、d时有示数，说明不是灯A断路;接 e、f时有示数，说明也不是灯B断路；接d、e间时有电阻无穷大，可以断定是d、e间导线断路，D对．(2分) [借题发挥]　(1)用电压表检测故障时，若示数为零，则 可 能被测电路之外有断路，或被测电路之中有短路． (2)用欧姆表检测故障时，若指针不动，则被测电路断路，若示数为零，则被测电路短路，用欧姆表测量时，必须将被测电路与其他元件断开． 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第二章　直流电路 预习导学 新知探究 多维课堂 讲练互动 疑难突破 思维升华 知能演练 轻松闯关 栏目导引 第二章　直流电路 预习导学 新知探究 多维课堂 讲练互动 疑难突破 思维升华 知能演练 轻松闯关 栏目导引 第二章　直流电路 预习导学 新知探究 多维课堂 讲练互动 疑难突破 思维升华 知能演练 轻松闯关 第七节　学生实验：练习使用多用电表 第二章　直流电路 第二章　直流电路 一、认识多用电表 1．欧姆表 (1)内部构造：由___________、_________和______________ 三部分组成． (2)原理：如图所示 电池 表头G 可变电阻R0 电阻的数值 电流表 电压表 欧姆表 电流 电压 电阻 不均匀 “0”刻度 电阻挡 二、练习使用多用电表 1．用多用电表测量电流和电压 2．用多用电表测量电阻 (1)选挡：估测待测电阻阻值，将选择开关拨到适当倍率． (2)调零：将红、黑两表笔的金属部分直接相连(短接)，然后调节___________，使偏转的指针恰好停在___________刻度线的零刻度处． (3)测量：将红、黑表笔搭在电阻两端(电阻要和别的元件或电源断开)．读取表