【三维设计】（浙江专用）高考历史总复习 （史料链接+解题技巧+教师选粹+经典习题）专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声.docVIP

第2讲　专制下的启蒙和理性之光与浪漫之声 [浙江省教学指导意见] 基本要求 说明 1.了解启蒙运动产生的背景；知道孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家及其主要政治主张；认同启蒙思想家的进步主张，体验进步思想对于社会发展的重要意义 复习本讲内容时要注意结合必修二专题六“理性之光与浪漫之声”的相关内容 2.简述卢梭、康德的主要思想观点，了解康德及其主要政治主张，概括启蒙运动对人文主义思想的发展 复习本讲内容要注意与必修二专题六“专制下的启蒙”相关内容的整合 [历史广角] 博学多才的伏尔泰 18世纪的启蒙运动时代是人类历史上一个光辉灿烂的时代。在当时众多的思想家中，伏尔泰是公认的领袖和导师。他博学多识，才华横溢，著述宏富，在戏剧、诗歌、小说、政论、历史和哲学诸多领域均有卓越贡献。他一生反对专制主义和封建特权，追求自由平等和资产阶级君主立宪制。伏尔泰以其思想启迪民众的心智，影响了整整一代人。 [历史广角] 卢　梭 卢梭，法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。在哲学上，卢梭主张感觉是认识的来源，坚持“自然神论”的观点；强调人性本善，信仰高于理性。在教育上，他主张教育的目的在于培养自然人；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏悔录》等。 [浙江乡土历史]　 中国启蒙运动三杰之一鲁迅 鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，字豫才，原名周樟寿，字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。38岁始发表成名作《狂人日记》，在相当长时期影响仅限于文学领域。鲁迅更像是一个在底层默默奋斗不断抗争的人物，也许正因如此，鲁迅写出了较之胡适等更有激情的文字。晚年，鲁迅靠近革命，逝世时身上覆盖的是“民族魂”的旗帜；死后，被毛泽东捧为“神”；直至今日，在文坛的地位无人撼动。 主题　启蒙运动[课件展示更丰富　见课件光盘] [自主探究·读史有得] 启蒙运动的内容　　　 材料一　18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。 ——摘自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 材料二　(启蒙运动)在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语——“社会契约”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 根据材料总结启蒙运动的内容。 [教你读史]　材料一中“启蒙学者猛烈抨击宗教神学和封建专制主义”反映了启蒙运动把斗争矛头指向了天主教会和封建制度；材料一中“强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立‘理性王国’”，材料二中“在政治方面，哲人们也有一个关键性的词语——‘社会契约’……”反映了启蒙思想家未来构建“理性王国”的设想，主张建立资本主义政治制度。 启蒙运动的内容 (1)启蒙运动把斗争矛头指向天主教会和封建制度，强调理性。 (2)主张建立“社会契约”或人人享有主权的“理性王国”，亦即资本主义政治制度。 (3)主要内容：启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。 启蒙运动的影响 材料一　启蒙就是人类脱离自我招致的不成熟。不成熟就是不经别人的引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不在于缺乏理智，而在于不经别人引导就缺乏运用自己理智的决心和勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。Sapere aude(勇敢求知)要有勇气运用自己的理智！这就是启蒙的座右铭。 ——康德《对这个问题的一个回答：什么是启蒙》 材料二　启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响，也可以说启蒙思想促使知识和天赋人权的传播，因此使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活。 ——《大国崛起》 康德在材料一中回答出启蒙的真谛是什么？材料二突出强调了启蒙运动的哪方面的影响？ [教你读史]　材料一康德从人类成熟与否的角度论述启蒙。“要有勇气运用自己的理智”以简练的语言概括了启蒙就是知识、理智； 材料二反映启蒙思想的传播带来的影响。“人民以新的观念看待国家、政权机构。宗教生活”强调启蒙思想引领着“人”的社会观念的觉醒。 启蒙运动的影响 (1)启蒙思想家的政治理论顺应了历史潮流，为资产阶级“理性王国”的建立创造了条件。 (2)同时，推动了