【三维设计】（浙江专用）高考历史总复习 （史料链接+解题技巧+教师选粹+经典习题）“蒸汽”的力量和走向整体的世界.docVIP

第2讲　“蒸汽”的力量和走向整体的世界 [浙江省教学指导意见] 基本要求 说明 1.了解第一次工业革命的前提条件；知道第一次工业革命的重大发明；分析第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 体会“科技是第一生产力”的观点，培养崇尚科学、不断创新的精神，树立重视科技发展的观念，为人类的可持续发展做贡献 从“课标内容”看，“探讨第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响”属于“应用”层次要求，是本讲教学的难点。教学时要注意史论结合，可以联系必修Ⅰ的有关知识，多角度地分析工业革命对世界的影响 “打造‘世界工厂’”一目为学生课外阅读内容 2.了解第二次工业革命的前提条件；知道第二次工业革命的主要成就；了解垄断组织的出现；探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。 学会辩证地看待世界整体化进程，树立正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性，认识开放和独立地进行现代化建设的重要性 “探讨第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响”是本讲教学难点，教学时要尽可能结合现实生活中的所见所闻，感受第二次工业革命的成就和影响，要结合“专题小结”对资本主义世界市场的形成和发展过程作梳理 “瓜分世界的狂潮”一目为学生课外阅读内容 [历史广角] 自由资本主义 最早出现于工业革命时期，其思想来源于亚当·斯密等人的自由资本主义经济学。他们在经济上宣扬自由放任主义， 要求实行自由贸易政策，反对国家干预经济生活。自由竞争迫使资本家加强经营管理，改进生产技术，提高劳动效率和产品质量，降低生产成本，促进了资本主义生产力的迅速发展。同时，竞争也使一部分人破产，财富集中到少数人手中，生产集中到一定阶段，必然形成垄断。19世纪末20世纪初自由资本主义被垄断资本主义所代替，但自由主义经济政策仍然被各国所遵守执行。直至1929－1933年经济大危机后才改变。 [历史广角] 资本主义世界体系的形成 资本主义世界体系是指资本主义制度对全世界统治地位的确立。它初步形成于19世纪六七十年代，最终形成于19世纪末20世纪初，是伴随着资本主义世界经济体系(即资本主义世界市场)、资本主义世界殖民体系、整体世界的形成而形成的。 主题　资本主义世界市场的形成 [自主探究·读史有得] 改变世界的工业革命 材料　 年份 世界工业发展指数(以1913年为100) 世界船舶数(单位：百万净吨) 世界贸易指数和贸易总额 帆船 汽船 世界贸易指数(以1913年为100) 贸易总额(单位：10亿法郎) 1870年 20 14.1 2.7 24 45.5 1880年 27 14.5 5.5 35 68.8 1890年 41 12.0 10.2 49 94.2 1900年 59 10.0 16.2 68 118.2 材料蕴含着怎样的历史信息？结合图表归纳工业革命带来的影响。 [教你读史]　第一幅图得出生产组织方式的变化；表格显示了从1870－1900年的经济发展速度；交通运输业的发展；世界贸易的发展。 改变世界的工业革命 (1)推动了资本主义经济飞速发展。 (2)生产组织方式变化，工厂制度出现。 (3)推动了交通运输业显著发展。 (4)世界贸易迅速发展，世界市场最终形成。 资本主义世界市场的形成 材料一　第二次工业革命为资产阶级“征服世界”提供了更加空前强大的经济实力和物质手段，成为将局部性的国际交流推进到全球性的沟通，将分散的、局部性的世界变成互动的、联成一气的整体性世界的根本动力。 材料二　随着资本主义自由竞争阶段发展到垄断阶段，垄断资产阶级确立了对世界的统治，资本输出成为金融资本向全球扩张的主要经济手段。相应的，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直到最后将世界瓜分完毕。此时，国际分工达到“世界城市”和“世界农村”的分离与对立的完成阶段，形成日益明朗的分工格局：粮食和原料的生产越来越集中于发展相对滞后的亚非拉第三世界国家，工业生产则集中于工业化程度高、科技先进的欧美和日本诸国。 ——以上材料均摘自王斯德主编 《工业文明的兴盛：16～19世纪的世界史》 19世纪末20世纪初世界经济发展的总趋势是什么？ [教你读史]　材料一反映第二次工业革命为资本主义世界市场的形成提供了有利条件。表明资产阶级具备了“征服世界”的经济实力和物质手段；材料二反映19世纪末20世纪初资本主义世界市场形成的总趋势。体现了以欧美资本主义国家为主导的日益明朗的分工格局。 资本主义世界市场的形成 (1)19世纪中期，日本的“开国”和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国的“门户开放”，标志着世界市场形成。 (2)19世纪末20世纪初，世界被列强瓜分，形成了欧洲列强支配的资本主义世界体系，资本主义世界市场最终形成。[名师归纳·清理过关] 资本主