提灯女神参考资料.docVIP

授导型教学设计模板提灯女神 五（3)班 学校 宝华小学 教师姓名 罗秀香 章节名称 提灯女神?部分学生在学习态度上也不是很端正，布置的学习任务马马,对预习也只是胡乱的弄上一通，也不知是在做什么，常常让课程无法按时完成，同时分析阅读能力也比较差。必须进一步加学生的习惯的培养，让学生有一个好的学习习惯。 教学目标 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 3、南丁格尔，了解她的有感情地朗读课文。理解课文内容，认识不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 南丁格尔，了解她的有感情地朗读课文。理解课文内容，认识不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。 解南丁了格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞 精神的。 解南丁了格尔的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞 精神的。 第一课时 一、解释课题，导入新课。 1、教师板书课题，大家一起读一读。 2、师：同学们，女神指的是神话传说中的女性的神。你们知道提灯女神是谁吗？（学生展示自己搜集到的关于南丁格尔的照片和资料） 3、教师设置悬念，导入