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中职英语教法现状及分析 　　【摘要】本文作者调研了沈阳市几所中等职业学校的英语教学情况，对不容乐观的教学现状进行描述，深层挖掘其产生的根源； 对中职英语教学教法进行了分析。希望对今后的教学教法改革引发思考。 　　【关键词】中职英语教法 现状 分析 　　【中图分类号】G633.41 　　交际法是在外语教学领域影响最大、最富有生命力的教学法流派，对我国外语教学产生了很大的影响。毫无疑问，在中职英语教学中我们也在采用、助推它。此外，新兴的项目教学法、任务驱动法、角色扮演法等先进的教学发法方兴未艾。他们是对传统教学法的全方位颠覆。透过这些教学法再审视和评价我们的中职英语教学效果，结果却令人哑然。从中职英语教学的现状来看令人担忧。 　　笔者以为：首先，中职英语教学需要明晰教学现状，研究教育对象，满足学习者需要。其次，充分分析各种教学方法的特点和利弊。综合运用各种教学手段，提高教师的教学实践能力。 　　一、中职英语教学现状 　　笔者在2012年下半年及2013上半年对沈阳市几所中职学校的英语教学情况进行了大量调研，中职英语教学以单个班级为单位，入学前中考英语成绩超过70分的不足25.8%。入学中职学校后能跟得上老师教学的学生比例大概在20%-26%。相当一部分同学选择放弃学习英语。 　　（一）学生英语基础薄弱 　　1.中职学校大多数是面向全省乃至全国招生，来自边远穷困