体育课德育渗透的方法与途径.docVIP

体育课德育渗透的方法与途径 　　 　　 　　摘 要：体育课程是高中教学中必不可少的一门课程。在大力倡导德育教育的背景下，如何将德育教育渗透到体育教学中，是新课改对教师提出的新要求。探讨了在体育课中渗透德育的方法、策略和技巧。 　　关键词：体育课；德育渗透；方法技巧 　　随着社会的发展和基础教育课程改革的不断深入，加强青少年思想品德教育为学科教学中的德育研究提出了新的要求，河南省中小学“根据学科自身特点，紧密结合课程内容，充分利用各学科教学中的德育因素，潜移默化地在学科教学中渗透德育，使德育与学科内容有机结合，与学生的成长需要有机结合，在学科教学中引导学生形成符合社会规范的积极情感、态度和价值观”的课程标准，指明了德育渗透的方向。众所周知，体育教学是整个学校教育的重要组成部分，体育活动不仅应能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还应能发展智力，陶冶情操，锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性。因此，体育教师在日常的体育教学工作中，必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育，寓德育于体育之中，这就要求体育教师必须把握当代中学生的个性心理特征和思想品德状况，认清思想品德教育是体育教学目标的重要组成部分，并创造性地探索在体育课中进行思想品德教育的方法、策略和技巧。 　　一、“赏识”教育，养成学生健康的心理 　　“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励