典型零件工艺设计课程教学内容设计.docVIP

典型零件工艺设计课程教学内容设计 　　［摘要］典型零件工艺设计课程为陕西省精品课程，课程组遵循“基础性、针对性、时效性”的原则，按照“模块化”的设计思想，进行了课程教学内容设计，使课程内容实现了用教材教而非教教材，紧密结合工程实际，强调学习者的主体经验的体系，解决了课程的“学什么，怎样学”和“教什么，怎样教”的问题。 　　［关键词］课程内容模块化案例式教学 　　［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2013）08-0107-02 　　 一、教学内容的选择原则 　　 （一）基础性原则 　　 典型零件工艺设计课程在教学内容的选择上，舍弃了复杂的理论分析与计算，以理论够用为度，要求学生掌握机械加工与工装设计的基础知识与基本原理，熟悉机械加工与工装设计的基本技能，并且具备绿色制造与质量意识等基本理念，以期实现课程的有效教学。 　　 （二）针对性原则 　　 针对性原则是指在教学内容的选择上，充分听取并考虑学生的需求与建议，了解学生在学习过程中较难把握的内容，集中讲解，攻克难点，实现课程的拉动型教学。 　　（三）实效性原则 　　典型零件工艺设计课程在教学内容的选取上，强调学生应用能力的培养，力求使教学内容联系加工实际，贴近生产一线，强化综合运用，突出应用特色，了解机械制造的现状和发展趋势，使学生在毕业后能迅速胜任生产一线的技术岗位。