内修外练 提高经济管理类课堂教学效果.docVIP

内修外练 提高经济管理类课堂教学效果 　　摘要：授课过程是与学生心智沟通的过程，要取得好的教学效果，教师应当注重教学内容提炼、教学方法与教学手段合理利用、讲课语言的艺术化、形体神态沟通等环节。因材施教，因人施教，通过教法引导学法，针对学法变换教法，并运用演讲式语言，附之于形体神态的沟通，长此以往，循序渐进，教学效果便能不断提高。 　　关键词：授课；教学方法；教学互动；教学效果 　　中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0070-02 　　授课是教师的基本工作，好的教学效果是教师的立足之本。授课包含备课、上课、课后辅导等，也可称教课。笔者长期从事高校经济管理类课程教学工作，在实践中体会到，要获得好的教学效果，最主要的是在以下几个方面下功夫。 　　一、教学内容的提炼 　　教学内容的优化，就是指在课堂教学中，精心选择、组织教学内容，通过对教学内容的强化、选择或改变教学内容的表现形式，使学生以最少的时间和精力掌握学习内容。教学大纲是对教学内容的基本要求，每一位教师都要熟悉该专业培养目标和培养计划，认真研讨课程教学大纲以及实验实习大纲，熟悉教学内容，结合课程性质和授课对象撰写出体现专业特色的教案与讲稿。编写教案与讲稿的过程通常称为备课。讲稿要设计讲课思路，构造课堂组织和讲授的方法。好的讲稿应该是在充分理解教学内容的基础上，