农村小学品德与社会教学之我见.docVIP

农村小学品德与社会教学之我见 　　品德与社会学科关注学生的社会生活，使学生具备良好的道德品质，与学生的成长关系密切，我们要重视这门学科，打造农村小学品德与社会课程的新局面。但事实上这门课的很多教师对活动教学存在着一定的迷惑。品德与社会课程标准指出：儿童的生活是课程的基础，儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。我想就农村小学品德与社会课教学谈谈我的一些做法。 （一）提高认识，思想上重视品德与社会 品德与社会是国家重视小学德育的重要体现，也是对学生进行德育的重要工具。因此，对品德与社会的重视与否，课程上得好与坏，是德育能否取得良好效果的重要前提。提高认识，就要从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，让品德与社会触及儿童的内心世界，影响他们的心灵。作为一名教师，在品德与社会教学过程中我与学生平等交流，收集一些对学生发展有益的资料，在思想上熏陶他们，使学生潜移默化的爱上品德与社会学科。 （二）在生活中体验、发挥品德与社会课程的重要作用。 品德与社会课本的内容和编排都围绕着学生的生活实际，每种教育，都与学生的生活有着紧密的联系，我注意留心发生在学生身边的一些事例，深入浅出，将课本上的内容与生活中的事例紧密的联系起来，这样可以把复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。如《想想他们的难处》这个课题的教学目标是：1、体验残疾人在生活中的实际困难。2、增进对于残疾人尊重友爱的情感。教