农村小学语文阅读教学中如何指导学生探究学习.docVIP

农村小学语文阅读教学中如何指导学生探究学习 　　摘 要：在农村的小学语文阅读教学中，教师对学生的正确引导对于提高学生的语文阅读水平起着很大作用。中文作为母语，语文教学是其他学科学习的基础，而阅读教学则是语文教学中的一个重要环节，因此，阅读能力水平的高低直接影响学生的语文水平，从而间接地影响学生其他科的学习。在我国的农村小学，因为基础设施等条件差、学生接受能力差、知识基础薄弱等原因，学生学习能力的提高很大程度上取决于教师的授课能力，因此，在农村小学语文阅读教学中，教师通过正确的教授方法来激活学生思维、提高学生的阅读兴趣、让学生掌正确的探究方法、帮助学生发散思维，对提高学生的语文学习能力起到了至关重要的作用。 　　关键词：农村；小学语文阅读教学；自主探究学习 　　探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识，并在这个过程中，学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。简而言之探究学习就是让学生从被动学习到主动学习，从传统的老师全面讲解到学生自主探究发现。在农村小学的语文教学实践中，若要有效地提高学生的阅读水平，教师应该熟练地掌握指导学生探究学习的能力，教师应注重培养学生的创新意识和自主学习能力，引导学生的阅读兴趣，让学生能够主动地、自主地、积极地完成教学内容。在教学过程中，教师应根据农村学生的特点以及在教学实践活动中每个学生的特点来因材