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全面育人 求真务实 和谐发展 　　苏霍姆林斯基说过：“学校办的是一种精神，一种文化。”这种精神和文化是学校的立足之本、创新之源，是学校办学经验的积淀、办学优势的弘扬和办学个性的彰显。我校德育工作本着“以人为本，一切为了学生的发展”的原则，遵循 “对己讲仪表、对人有礼貌、学习讲勤奋、学业有起色、在家讲孝顺、在校讲文明”的学生管理目标开展工作。 　　一、强化德育管理的总体思路 　　学校贯穿“一种思想”，即面向全体学生，发展个性。实行人文关怀，倡导“爱的教育”，为学生的未来发展奠基。增强“两种意识”，即树立为学生服务的意识，为社会输送合格人才的意识。促进“三个落实”，一是养成教育、二是班级管理、三是综合治理。努力实现“四个转变”，即管理由随意型向规范型转变，教师由经验型向科研型转变，学生由被动转为主动，由单一的学校管理转为多元化管理。搞好“五结合活动”，即德育管理与课堂教育相结合，学校、家庭与社会教育相结合，管理工作与德育创新相结合，常规工作与重点工作相结合，德育管理与未来发展相结合。力争“六个学会”，即实施素质教育，引导学生学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会审美，学会创新。 　　二、营造校园育人环境，使德育管理网络化 　　根据《中小学德育大纲》的要求和学生的实际情况，学校明确了让学生成才、让家长放心、让社会认可的办学目标，同时确立了德育工作的具体目标：保持在