初中合唱社团也要“以学定教”.docVIP

初中合唱社团也要“以学定教” 　　我校自2010学年起开展了社团活动，本人有幸承担女生合唱社团的教学任务，每周训练两课时，教学内容主要是歌唱发声方法与合唱排练。由于我校地处城乡交界处，学生大部分来自农村，音乐基础很差。面对毫无合唱基础的学生，我只能一点一点地帮助他们积累起声音概念和合唱概念，在教学时严格要求学生的演唱状态，训练时始终要求全神贯注地按要求演唱，不可有半点懈怠。 　　通过我们师生的共同努力，合唱团多次在学校大型活动中展示，并多次代表学校参加市、区级文艺会演，获得较多荣誉，受到全校师生及校领导的肯定。但在掌声和荣誉的背后，却常听到学生的抱怨声，甚至有学生提出转社团。问题出在哪里？如何挽留这些团员，如何让社团更富有吸引力，让合唱社团稳定高效地发展下去呢？带着这些问题，我做了问卷调查，希望能够寻求到答案。 　　从学生的答卷中发现，大部分学生认为参加合唱团能让人忘却烦恼，还可以有一技之长，让自己增加学习的自信，也有部分学生认为参加合唱团可以上台表演，展示自己，在学到知识的同时声音也越来越美了，还有同学认为参加合唱团收获了友谊。 　　但大部分同学在表述了正面看法的同时，认为训练过于紧张，有时感觉枯燥乏味；并认为老师在谈发声技巧时深奥难懂，而且在合唱团心理压力大，有时觉得比上课还累。希望合唱团能把快乐放在第一位。 　　阅读并整理了学生的调查反馈后，我进行了认真的思