养成教育是培养中职学生良好习惯的金钥匙.docVIP

养成教育是培养中职学生良好习惯的金钥匙 　　摘要：养成教育作为一种教育过程是永恒不变的，而作为一种教育现象，其内容又是多种多样的。如何把握养成教育的特点，顺应时代变化，捕捉中职学生需要，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化，是实施养成教育的关键。 　　关键词：养成教育；中职学生；良好习惯 　　中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）08-0180-02 　　所谓养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育的内容十分广泛，包括做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等等的培养。“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见，良好的习惯足以改变学生的前途和命运。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育即是成功的人格魅力培养的过程。因此，我们要在正确教育理念的指导下，引导和培养孩子养成良好的习惯。 　　目前，中职学生养成教育过程中面临不少问题：由于学生生源素质下降，文化素质和思想素质相对较差，文明道德习惯、学习和卫生习惯、待人处事习惯等情况不能令人满意。特别是受各种因素的影响，已养成唯我独尊、自我为中心的生活方式，因而在学校里表现为对学习不感兴趣，贪图享受，盛气凌人，没有明确的世