再探小学中年级习作教学.docVIP

再探小学中年级习作教学 　　2009年9月，央视推出了全新形象宣传片《水墨》（Ink）。此片的创意独具特色，通过描绘一滴墨滴入水中后与水互相渗透、互相融合，并由此幻化出山水、花鸟、武术、建筑等一系列中国文化标志的过程，以对“从无形到有形，从有界到无疆”之意境的诗意展现，渲染烘托出了央视乃至中国文化的深厚悠久、博大精深、应势而变。从《诗三百》到今天的写作，通过千百年的积累沉淀，铸就了我国灿烂悠久文化的精华，长久昌盛。因此，激发学生学习写作的积极热潮，从而热爱写作，发现它的美，欣赏它的美、感受它的美，在小学语文教学中具有深远意义。 　　由一滴墨渲染出的一个世界，让我想到我们语文教学中的习作教学。 　　一、从无形到有形 　　1.兴趣是最好的老师 　　孩子平时有着强烈的表达欲望。但是一到作文课，他们就像霜打的茄子―――蔫了。可见，激发学生写作的兴趣何等重要。培养学生写作兴趣，我主要从以下方面着手。 　　（1）多表扬、鼓励孩子。 　　孩子完成每一篇作文，必定花费了不少的心思，他希望能得到您的肯定和欣赏。教师不应吝惜几秒钟的赞美。 　　长时间来坚持鼓励、表扬，发现优点给予肯定，这样能大大地激发学生们的作文写作兴趣，这样作文练习就能进入一个良好的氛围。 　　（2）让孩子有成就感。 　　多表扬、鼓励孩子固然重要，但也要让孩子有成就感。孩子写好作文后，我们首先要平心静气地