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世界远程教育的起源与历史发展 中国远程教育的发展历程 远程教育的分代 远程教育起源的两种不同的观点: 远程教育起源于英国；(丁兴富) 远程教育起源于中国（谢新观）。 1. 远程教育起源于古时代中国的有关论述在中国原始社会、奴隶社会、封建社会中都存在以“教”、“学”，“师”、“生”异地为主要特征的远程现象。 中国古代的远程教育现象是一种古老的初始型的远程社会教育现象，同近代、现代远程教育的特征不尽相同。 2. 远程教育起源于西方工业社会的有关论述 近代国外远程教育主要在高等教育领域开展 1840年英国伊萨克·皮特曼首先应用函授方式教授速记。随后，各类私立函授学校和学院纷纷设立各种职业技术培训课程。 原因:对人才的需求,传统大学面临压力,技术的发展 2. 远程教育起源于西方工业社会的有关论述 大学层次远程教育的起源（ 19世纪中叶） 英国的新大学运动 1849年伦敦大学首创校外学位制 采用自学、函授、业余夜校等方式发展校外高等教育的范例 美国的大学推广运动 1862年莫里尔法案的颁布和一批授地大学的创建 一种采用学分制的非住宿的业余教学的大学 远程教育的早期发展 19世纪下半叶和20世纪初函授教学观点被许多国家接受 美国伊里诺以斯州立大学（1874）、芝加哥大学（1891） 南非好望角大学（1873） 新西兰大学（1880） 澳大利亚女王大学（1909） 前苏联1926年11所函授大学