高考历史人民版一轮复习课件：必修2第21讲中国近现代社会生活的变迁.ppt

(4)经历了一个从被动接受到主动向西方学习的过程。 (5)随着中国民主进程的发展而不断加深。 (6)变化首先从通商口岸开始，逐步向内地扩展，这与资本主义列强势力的入侵路线相同。 (7)近代中国的社会生活虽有较明显变化，但始终保持着民族特色。 A．外国列强开始操纵中国的教育 B．中国社会的习俗渐趋文明开化 C．近代教育呈现新旧杂陈的特点 D．洋务教育专注于培养翻译人才 [答案]C [解析]本题主要考查中国近代教育的发展，考查学生正确获取和解读材料信息的能力。教师是洋人，学的是英语，反映近代教育内容和形式上的近代化特点。学生拖着辫子则仍是清朝传统的打扮。这表明当时的教育呈现新旧杂陈的特点，故选C项。 真 题 模 拟 [答案]B [解析]本题主要考查学生解读题干，获取有效信息，比较分析并作出正确认知的能力。根据题干关键信息“《新潮》杂志主要撰稿人”“面临个人婚事抉择时看重八字、命书”等分析、判断选项可知：A项明显不正确；C、D两项的“国人尚未”“决定时人”，题干材料无从体现，带有夸大性，排除；B项表述客观，符合题意，故选B。 [答案]B [解析]太平天国是一场反封建反侵略的农民战争，提倡“剪辫蓄发”是把辫子当作了清朝统治的象征；辛亥革命是一场反帝反封建的资产阶级民主革命，也主张推翻清朝统治，剪掉辫子是脱离清朝统治的象征，故选B。A、C、D各项与题意不符，故排除。 [答案]A [解析]本题旨在考查近代中国物质生活的变化——服饰变革。“服装已不按职位、身份加以区别”说明服饰不再表现等级区别，“自大总统以至平民其式样一律”说明体现了平等原则，故A项正确；材料未提及西方服饰，故B项错误；材料未提及传统服饰及新式礼服，故C项错误；民国建立引起服饰的变化，说明社会习俗变化快，故D项错误。 [答案]D [解析]本题旨在考查近代社会生活的变迁。从1912年《申报》刊文的信息可知，当时的公务员在衣、食、住、用等各方面模仿西方，反映了社会上的崇洋现象，D项正确。材料中没有近代中国经济结构变动及民族工业的相关信息，A、B两项错误；材料反映的是民众生活方式的变化，C项错误。 [答案]C [解析]新闻媒体歌颂婚姻自由只是表面现象并非实质，故A项错误；题中并未有关辛亥革命的论述，故B项错误；“无媒婚嫁始文明”体现了社会生活逐步文明开化，故C项正确；民国初期新式婚礼并未成为流行形式，故D项错误。 [答案]B [解析]本题旨在考查近代中国交通工具的进步。20世纪30年代能游览观光的应属于富人，马车专门为富人而发，不能体现出社会进步，故A项错误；“坐电车男女可以杂坐，不以为嫌”体现平等，是社会进步表现，故B项正确；马车是富人、有地位的人乘坐，“人力车夫讨厌马车”反映社会地位不平等，故C项错误；“对超越洋人马车的华人马车，按违章处理”明显是不平等现象，故D项错误。 [答案]D [解析]本题考查大众传媒的变迁。解读材料关键信息，“英杰利之公会，甚推自主之理”。在近代外文报刊中，出现了介绍英国民主政治制度的相关信息，并且强调“倘国要旺相，必有自主之理”，这反映出近代外文报刊的创办开启了民主思想在中国的传播之门。 材料二　天津通商后不出十年，租界里中国人的时髦打扮已变成“短衫窄裤，头戴小草帽，口衔烟卷，时辰表链，特挂胸前”。甲午战争前，即使是内地甚至某些乡村，日用洋货也有所流行。洋货成为某些人生活的必需品，原先的“扬气”“今则竟曰‘洋气’了”。 ——摘编自孙燕京《晚清社会风尚研究》 (2)材料二中的“洋气”是指什么？结合所学知识，分析从“扬气”变为“洋气”的原因。 材料三　20世纪末，中国百姓生活中，电话从“摇着打”到“走着打”，汽车从奢侈品到代步工具，世界名牌服饰逐渐走进寻常百姓家，可供选择的服饰多了，将服饰产品打造成国内甚至国际品牌，成了众多服饰厂家的经营诉求。世界服饰艺术中的中国元素也得到更多体现。 ——摘编自严昌宏《20世纪中国社会生活变迁史》等 (3)对比材料二与材料三，分析中国人在对外态度上有何进步。 (4)综上，你认为影响社会生活风尚的因素有哪些？ [答案](1)扬气：创始于扬州盐商的一种奢靡生活风气。 影响：冲击了儒家的正统思想；传统的简朴观念发生变化。 (2)洋气：西方生活时尚。 原因：西方列强的入侵，西方商品的输入，西方文化的影响。 (3)进步：19世纪后期，中国人被动接受西方文化和简单模仿西方生活方式；改革开放之后，中国人积极主动学习并融入世界。 (4)因素：时代特征；经济发展；社会进步；外来影响。 课 时 作 业 （点此链接） 走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人民版 · 高考总复习 中国社会主义建设道路的探索 必修二 专题四 第21讲　中国近现代社会生活的变迁 专题四 课 标 展 示 1 基 础 攻