高考历史人教版一轮总复习课件:必修3第5单元第35讲考点1物理学与生物学成就.ppt

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高考历史人教版一轮总复习课件:必修3第5单元第35讲考点1物理学与生物学成就

史料二 达尔文《物种起源》的问世,犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论,给上帝创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登(W.Horton)所指出的那样,在生物进化的历程中,中古时代的大爬虫的地位,似乎比十字架的地位更重要。 ——张秉伦、汪子春《进化论与神创论在中国的斗争》 史料三 进化者,宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理,国家亦何莫不然? ——上海《翻译世界》 问题:根据以上史料,归纳生物进化论产生了哪些影响。 [史料导读] (1)史料一列宁高度评价达尔文进化论对欧洲科学界和宗教界产生了重大影响。 (2)史料二“达尔文《物种起源》的问世,犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏”说明进化论给封建神学以致命的打击。 (3)史料三反映进化论对近代中国唤醒国人、挽救民族危亡的重大影响。 [史论总结] 生物进化论的影响 (1)思想界:挑战了封建神学,否定了神创说,在宗教界引起了轩然大波。 (2)科学界:把发展变化思想引进生物界,开创了生物学发展的新时代。 (3)理论界:为马克思主义理论的创立提供了自然史基础。 (4)政治界:为中国维新派的戊戌变法运动和资产阶级革命派的民主革命提供了思想理论武器,同时也被帝国主义者利用,成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据。 [解析] 本题旨在考查进化论。依据所学,1859年达尔文的《物种起源》发表,标志着进化论的建立。启蒙运动是17、18世纪;马克思主义诞生的标志是1848年《共产党宣言》的发表。故排除①③,选B项。 [答案] B [解析] 本题考查达尔文的进化论的意义。达尔文的进化论戳穿了上帝造人说的谎言,为人类战胜神学世界观提供了锐利的思想武器,因此答案为B项。 [答案] B 归 纳 升 华 近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系 (1)意大利的文艺复兴运动从思想上解放了人和人性,人的自我意识觉醒,形成了人文主义思想的潮流,把人从宗教神学的束缚中解放出来,激发了人对宇宙、自然和人自身的探究。 ①近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。 ②文艺复兴的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。 ③宗教改革、启蒙运动的思想解放,为近代科学技术的发展提供了思想条件。 (2)近代科学技术的发展,又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物质条件,促进了新的思想解放。 ①近代天文学革命,打破了中世纪神学世界观的支柱之一——地心学说,给神学以极大冲击。 ②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为启蒙思想提供了科学理论依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。 ③随着工业革命的开展,生物学领域掀起了一场革命,进化论的观点开始挑战基督神学所宣扬的神创论,极大地冲击了基督教的神学思想,促进了人类的思想解放。 (3)科学技术的进步、思想的解放,使人类的思想方法、思维方式发生巨大变化,推动了哲学的发展,而哲学的发展又反过来推动了人类的思想解放和科技进步。 真 题 体 验 [解析] 进化论产生时间是19世纪中期,故A项错误;万有引力定律是牛顿力学内容,产生时间是17世纪,研究对象符合材料“宇宙的性质及其力量”,故B项正确;量子论、相对论产生时间是20世纪,与材料时间不符,故C、D两项错误。 [答案] B [解析] 材料内容讲述了伏尔泰的文学著作使牛顿苹果坠地的科学故事传遍世界,并不是科学推动了启蒙运动的发展,故A项错误;据材料“访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事”“该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界,成为家喻户晓的科学佳话”说明牛顿经典力学借助文学的推广,广泛的在世界范围内传播,故B项正确;英国启蒙运动已接近尾声,材料内容无从体现,故C项错误;18世纪的启蒙运动中心在法国,并不是英国,故D项错误。 [答案] B [解析] 1687年,牛顿的经典力学体系,确认了物体宏观运动的规律,对解释和预见物理现象具有决定的意义,改变了自古代以来人们的认识论和方法论,与“引发了观念形态的革命……人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”相符,故A项正确;1859年达尔文发表了《物种起源》,创立了生物进化论,但与“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”不符,故B项错误;20世纪初,爱因斯坦提出了相对论,改变了人们认识世界的角度和方式,但与“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”不符,故C项错误;1900年普朗克提出了量子假说,但与“人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来”不符,故D项错误。 [答案] A (1)联系所学知识,写出材料一中“伟大的人”的名字及其所发现“钥匙”的重要意义。根据材料概括洛克的思想主张,结合所学知识指出这些主张的影响。 [解析] (1)第一小问,名字,依据材料一中“发现了解释自然现象的钥匙”可知是牛顿;第二小问,意义,结

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