高考历史人教版一轮总复习课件:选修2模块总结2.pptVIP

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高考历史人教版一轮总复习课件:选修2模块总结2

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 · 高考总复习 近代社会的民主思想与实践 选修部分 选修二 模 块 总 结 选修二 知 识 网 络 1 归 纳 整 合 2 知 识 网 络 归 纳 整 合 一、全面认识近代政治民主化 1.产生背景 近代资本主义兴起,新兴的资产阶级与专制王权的矛盾愈演愈烈。 2.过程和实质 反对专制、争取人权和公民权;从臣民(人治)转变为公民(法治)。 3.基本蓝图(理论) 人权是基石;代议制是基本框架;法治和分权是根本保障。 4.实现道路(实践) (1)自下而上的革命(战争):如英国资产阶级革命;美国独立战争;法国资产阶级革命;美国内战。 (2)自上而下的改革:如俄国1861年改革;日本明治维新。 (3)工人运动:如宪章运动;国际工人运动(共产主义者同盟、第一国际、巴黎公社、第二国际)。 5.结果 (1)《权利法案》、《独立宣言》、1787年宪法、《人权宣言》等法律文件诞生。 (2)代议制民主制确立,但各国特色不同(君主立宪制;民主共和制;代议制民主名义下的专制或半专制统治)。 (3)代议制民主政治存在严重的历史局限性(资产阶级的民主)。 6.特点 (1)过程曲折。由于旧的封建专制集权势力的强大和不甘心退出历史舞台,决定了资产阶级争取民主和自由的斗争是曲折性和前进性的统一。 (2)以法律为保障。法律是资产阶级民主政治斗争的重要武器,也是用来维护自身利益的重要工具。在英、法、美的资产阶级民主运动中,《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法起了至关重要的作用。 (3)范围广泛。资产阶级民主有一个从一国到多国的渐进的发展过程。英、法、美是世界上最早确立资产阶级民主制的国家,在它们的影响下,欧美其他各国资本主义制度相继确立。 7.作用 有利于社会的稳定和经济的发展;有利于人类自身的尊严和价值;民主与社会经济的进步成为近代人类文明的基本标志。 二、《人权宣言》与《独立宣言》的异同 《人权宣言》 《独立宣言》 不同点 地位 是法国资产阶级大革命纲领性文件 是美国独立战争的领导性旗帜 内容 提倡人权、民主、平等、自由 反对外来殖民者,建立一个由美利坚民族组成的国家 目的 反对本国封建势力复辟,维护资产阶级革命成果 反抗欧洲殖民,宣告国家独立 相同点 都是资产阶级革命的产物,都是通过文字的形式确立本国资本主义性质,它们都主张人权,反对压迫,提倡资本主义的平等、文明、民主等制度 三、康有为、梁启超和孙中山民主思想的异同 康有为、梁启超 孙中山 不同点 政治目标 君主立宪制 民主共和制 实现方式 自上而下的改良运动 自下而上的暴力革命 思想武器 西方民主学说与传统儒家思想 西方的天赋人权、自由平等学说 依靠力量 依靠清政府,代表资产阶级上层利益 反清力量 相同点 产生根源 都是中国民族资本主义经济发展在思想文化领域的反映 根本目的 都为了挽救民族危亡,发展资本主义 思想实质 都是用资产阶级政体取代封建君主专制 阶级局限 都没有彻底批判封建思想,宣传的民主思想都有较大局限性 四、对近现代中国民主思想和实践的系统归纳 1.思想(近代民主思想的萌生) (1)条件:资本主义发展和资产阶级力量的壮大。 (2)萌生表现: ①资产阶级:改良派(康、梁)渐进改良,主张君主立宪;革命派(孙、黄)激进革命,主张民主共和。 ②无产阶级:吸收资产阶级民主思想的积极成果,将马克思主义普遍真理与中国实际国情结合起来,提出新民主主义革命理论。 2.实践 (1)改良派:维新变法,推动预备立宪。 (2)清王朝:预备立宪——《钦定宪法大纲》。 (3)革命派:辛亥革命,南京临时政府,《中华民国临时约法》。 (4)中国共产党(无产阶级): ①抗战时期,敌后抗日根据地民主政权建设。(“三三制”) ②抗战胜利后,争取和平民主的斗争。(重庆谈判,1946年政协会议) ③解放战争时期,解放区的土地改革和国统区的人民民主运动。 ④1949年中国人民政治协商会议的召开和新中国成立。 五、中国共产党不同时期的民主政治建设的尝试 1.苏维埃政府逐步健全了民主与法制。中央执行委员会相继颁布了《宪法大纲》《苏维埃组织法》《选举条例》等一系列法规。 2.抗日战争时期,根据地的抗日民主政权就实行了“三三制”原则,即政府工作人员中实行共产党员、非党的左派分子和中间派各占三分之一。这一政策容纳了各方面人士,调动了各阶级、阶层抗日的积极性,壮大了抗日力量,也为后来建立人民代表大会制度积累了经验。 3.解放战争时期,在新老解放区的农村,建立起选举产生的各级人民代表会议。在城市,一般先邀请各界代表人物共商当地事务,然后再召开具有民主协商性质的各界人民代表会议。这些制度都以人民的权利为基础,都坚持中国共产党的领导,都实行民主集中制原则

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