高考历史岳麓版一轮复习课件：必修1第13讲第2课时世界多极化趋势.ppt

【答案】C 【解析】从材料“强调群体关系而非独立自主，强调文化多元而非同化，强调生活质量而非财富积累，强调可持续发展而非无限制的物质增长”中可以看出，欧洲在发展过程强调多国联合，走向一体化。故选C项。 【答案】D 【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“日、美修改1951年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持“冷战”政策，故D项正确。A项错在削弱；美国在亚太地区一直维持着这种格局，没有发生改变，故B项错误；日本成为经济大国是在20世纪80年代以后，不符合题干时间，故C项错误。 【答案】A 【解析】注意题干时间是20世纪40年代末，这一时期正是处于“冷战”时期，美国扶持日本，其目的是为了遏制共产主义，故答案为A。所给材料并没有涉及美国的世界霸主方面的信息，排除B项。也没有关于美国战略重心转移方面的信息，排除C项。根据所学知识，这一时期世界处于两极对立，尚没有出现多极化趋势，排除D项。 【答案】A 【解析】本题考查学生对历史概念的理解能力。在历史上“第三世界”曾被赋予不同的内涵，1952年正是两大阵营分裂之际，所以第三世界主要指的是两大阵营之外的国家，到1974年毛泽东把两个超级大国定为第一世界，其他发达国家为第二世界，广大亚非拉属于第三世界。法国学者眼中的第三世界显然是前者，所以A项正确；B项及C项中的“华约”都发生在1952年之后；D项不符合史实，因为毛泽东所说的第三世界是独立后的亚非拉国家，而非独立国家也谈不上成为一股政治势力。 【答案】C 【解析】由材料中的关键信息“国家意识”“非洲之行”“1960年”“十五年前”“亚洲”等可以判断出，“变迁之风”与非洲的民族解放运动有关，亚非的民族解放运动促成了20世纪60年代不结盟运动的兴起和发展，并推动了世界多极化趋势的发展，故C项正确，B项错误；A项不符合时间信息；D项不符合史实。 【答案】B 【解析】20世纪80年代随着战后日本经济的发展，日本就已经开始谋求政治大国的地位，故①错误；结合所学知识日本紧密追随美国，为谋求政治大国地位，不顾及亚洲各国的感受可知亚洲各国与日本缺乏政治互信，故②正确；结合所学知识日本关于教科书问题、慰安妇问题和南京大屠杀等问题的态度可知日本对历史问题没有正确反省，故③正确；随着苏联解体，欧盟、日本、中国的发展和不结盟运动的兴起和发展，世界政治格局多极化趋势加强，故④正确，选择B项符合题意。 走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 岳麓版 · 高考总复习 复杂多样的当代世界 必修一 第七单元 第13讲　两极对峙格局的形成与 世界多极化趋势 第2课时　世界多极化趋势 第七单元 课 标 要 求 1 基 础 攻 关 2 考 点 突 破 3 仿 真 模 拟 4 课 标 要 求 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 基 础 攻 关 一、欧洲共同体的形成 1．原因 (1)二战后______的国际地位严重下降，不得不依附于________。 (2)20世纪50年代，西欧各国联合起来求得自身的安全与发展。 西欧 美国 2．形成 (1)1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣布成立________________________。 (2)1958年，上述六国又成立了__________________和________________。 (3)________年，上述三机构合并为________，总部设在____________。 欧洲煤钢共同体 欧洲经济共同体 欧洲原子能共同体 1967 欧共体 布鲁塞尔 3．发展(经济一体化的过程) (1)建立了________同盟。 (2)实行共同的________政策。 (3)建立了____________体系。 (4)加强科技合作。 4．影响 (1)促进了自身经济的发展和实力的增强。 (2)经济上成为美国的竞争对手；政治上推行独立自主的外交政策；动摇了美国的霸主地位。 (3)冲击了两极格局。 关税 农业 欧洲货币 [图解识记]二战后美国同西欧关系的演变 二、日本成为世界经济大国 1．背景 (1)冷战爆发后，美国把日本作为________的反共桥头堡，美国对日本由惩罚占领变为扶持。 (2)战败后的日本，国土荒芜，经济衰竭，民不聊生。 2．经济恢复的原因 (1)美国占领期间推行的_______改革，铲除了封建因素。 (2)重视______与_______，把发展_______放在首要位置。 (3)采取了制定________等方式，利用____________大力推动经济的发展。 远东 民主化 科技 教育 经济 经济计划 国家政权