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俄 语 阅 读 教 案 课程名称：俄语阅读教程 课程类别：公 外 俄 语 院（系）： 外 语 学 院 授课教师：李 远 文 授课时间：二〇一一年（九/一） 商贸俄语概况及要求 授课类型 专业俄语 授课对象（年级） 09PH俄/10SZ俄/11Z俄 授课教师 李远文 职称 教师 课程类型 必修课 大学通修课（ ）；专业基础课（√ ）；非专业课（ ） 选修课 通识教育课（ ）；专业限定选修课（ ）；专业任意选修课（ ） 授课时间 2011年9月至2012年1月 教材名称 俄语阅读教程 编 者 王辛夷 出版社 北京大学出版社 课程教学 总学时数 54学时 学时分配 课堂教学18×3＝54学时 考核方式 考试：笔试（√）口试（）机试（） 其他（ ） 教 学 目 标 通过学习，学生应具备以下基本能力、技能： 掌握正确的语音、语调，能较为流利的阅读一般题材的文章。 根据不同的语料，采用不同的练习方式，训练不同的阅读方法和技巧，以此提搞学生的阅读技巧、知识面。 能用所学词汇、句型进行简单会话，能就熟悉的话题交流信息。能在主题活动情景中进行对话，并有所发挥。在交际中能注意到中外文化的差异。 В день 1 сентября 第二周 О памяти 第三周 Микротекст 第四周 Знаете ли вы русские пословицы 第五周 Как работать со словарём 教学第一阶段 第六周 Два пирожных 第七周 Состав слова 第八周 Записка 第九周 Елиеевский магазин 第十周 Современная сервировка стола 第十一周 Микротекст 教学第一阶段 第十二周 Симфония на тему метро 第十三周 Наша квартира 第十四周 Течёт волга 第十五周 На посте 第十六周 Человек может всё 第十七周 Полянка в лесу 教学第四阶段 第十八周 Повторение 教学总结 课程类型 必修 公共基础课（ ）专业基础课（√ ） 考核方式 考试（√） 选修 限选课（ ） 任选课（ ） 考察（ ） 周次 第一周 授课日期 章节名称 В день 1 сетября 学时 1×3＝3 教 学 目 的 1.能够正确地掌握阅读的语音、语调； 2.能够在阅读中识别更多词汇； 3.能在教师的指导下参与角色扮演活动； 4.能熟记阅读中的重要短语； 5.带领学生进入初次入学的记忆； 6.根据情景及对象，得体地应用所学语言识别的能力； 7.结合短文传授俄罗斯国情文化知识，引导学生在日常生活和学习以及今后的工作中要尊重知识，尊重自己的老师； 教 学 重 难 点 1.重点词汇的识别； 2.重点短语的学习； 3.翻译的准确性、真实性、还原于文章的本意； 4.授予学生一种猜测的能力； 教 学 过 程 一、Вести. 1.初次入学的图案片展示； 2.通过图片编写初次入学的故事； 3.带领学生猜测课文的内容； 二、Новый урок. 1.Новые слова. 2.Переводите текст. 三、Укрепить задание. 1.Найдите в тексте синонимичий вариант. 2.Заполните пропуки. 3.Ответьте на вопросы. 四、Преподаватель объяснит вопрос студента. 五、Краткий итог. 1.Для кого день 1 сендября остается праздником на всю жизнь? 2.Кто является главным в этот день?Как они выглядят? 3.О какой традиции рассказывает текст? 4.Как вы оцениваете такой праздник? 教学 手段 设计 意图 启发法 自学法 讲授法 实践法 提问法 让学生对下面学习的内容充满兴趣； 直观演示，降低难度，提高学习的效率； 引导学生直接参与 作业和 思考题 Пишите микротекст В д