高考考前20天终极冲刺攻略（第03期）数学（理）Word版含解析.docVIP

时间：5月日 今日心情： 核心考点解读—— 考纲解读里的I，II的含义如下： I：对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用，即了解和认识. II：对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用，即理解和应用.(以下同) 随机事件的概率（I） 古典概型（II） 几何概型（I） 离散型随机变量及其分布（II） 离散型随机变量的均值与方差（II） 条件概率及两个事件相互独立的概念（I） 次独立重复试验及二项分布（II） 正态分布（I） 1.从考查来看，涉及本知识的离散型随机变量及其分布、期望与方差2.从考查内容来看，主要考查在古典概型或几何概型下求随机事件的概率通过互斥事件、对立事件考查等可能性事件的概率取值问题，离散型随机变量的分布状况，并利用其分布列求该随机变量的期望与方差体现了概率问题的实际应用状况 3.从考查热点来看，概率求值是高考命题的热点，以古典概型或几何概型为主线，考查随机事件的概率.离散型随机变量分布期望 1.随机事件的概率 (1)概率与频率：理解概率与频率的关系.知道频率是指在n次重复试验下，某事件A出现的次数与试验次数的比值，其随着试验次数的改变而改变.概率是指对于给定的随机事件，随着试验次数的增加，事件A发生的频率稳定在某一个常数附近，这个常数称为事件A的概率.频率随着试验次数的变化而变化，概率则是一个常数，当试验次数越多时，频率概率，此时可以把频率近似地看做概率. (2)互斥事件与对立事件：由对立事件的定义可知，对立事件首先是互斥事件，即两个事件是对立事件，则它们肯定是互斥事件，反过来，当两个事件是互斥事件时，这两个事件不一定是对立事件. (3)随机事件的概率的性质及其求解方法 性质：.若事件的概率为1，则该事件是必然事件；若事件的概率为0，则该事件是不可能事件；若事件的概率为，则该事件是随机事件. 随机事件概率的求法： i)将所求事件转化为几个彼此互斥的事件的和事件，利用概率的加法公式求解概率； ii)若将一个较复杂的事件转化为几个互斥事件的和事件时，需要分类太多，而其对立面的分类较少，则可考虑利用对立事件的概率公式，即“正难则反”. 2.古典概型与几何概型 (1)古典概型：(i)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个；(ii)每个基本事件出现的可能性相等. 古典概型概率公式：. (2)几何概型：每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例. 特点：(i)一次实验的基本事件数是无限的；(ii)每个基本事件发生的可能性是等的. 几何概型概率公式：. (3)异同点：共同点是基本事件的发生等可能的，不同点是古典概型有限基本事件，几何概型无限基本事件 3.离散型随机变量及其分布 (1)求离散型随机变量的分布列的一般步骤：首先明确随机变量的所有可能取值其次利用概率的有关知识，求出随机变量每个取值的概率，最后按规范写出分布列，并用分布列的性质验证. … … … … (2)常见的随机变量的：两点分布、超几何分布、二项分布. 4.离散型随机变量的与方差 (1)期望：反映离散型随机变量取值的平均水平 计算方法：. 性质：. (2)方差：刻画了随机变量与其期望的平均偏离程度. 计算方法： 性质：，. (3)若随机变量服从二项分布，即. 则事件A恰好发生次的概率为. 其期望为；其方差为. (4)若随机变量服从分布，则表示为. 正态分布的三个常用数据： ； ； . 5.条件概率与相互独立事件的概率 (1)条件概率：设A,B为两个事件，且，称为在事件A发生的条件下，事件B发生的概率. (2)事件的相互独立性：设A,B为两个事件，若，则称事件A与事件B相互独立. 若事件A与B相互独立，则A与，与B，与也相互独立 1.（2015高考新课标，理4）投篮测试中，每人投3次，至少投中2次才能通过测试已知某同学每次投篮投中的概率为0.6，且各次投篮是否投中相互独立，则该同学通过测试的概率为 A0.648 B．0.432 C．0.36 D．0.312 【答案】A 【解析】根据独立重复试验公式得，该同学通过测试的概率为=0.648，故选A. 【名师点睛】解答本题时，先想到所求事件是恰好中3次与恰好中2次两个互斥事件的和，而这两个事件又是验3次恰好分别发生3次和2次的独立重复试验，本题很好地考查了学生对独立重复试验和互斥事件的理解和公式的记忆与灵活运用，是基础题，正确分析概率类型、灵活运用概率公式是解答本题的关键. 22014高考新课标II，理5某地区空气质量监测资料表明，一天的空气质量为优良的概率是