高考语文（通用）配套课件题型攻略第七章写作训练微点训练二议论文写作中核心概念的运用.pptVIP

对于以上事件，你怎么看？请给王教授、保卫处、学生、网友、校长或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容以及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 (1)上面材料中，双方争辩可能会涉及哪些概念？ 答案　草坪、大学、草坪上课、高雅的品位、人文风景。 答案 (2)请分别从赞成者、反对者的角度界定一下所涉及概念的内涵或外延。 答案 答案　①草坪 赞成者的理解：草坪是颐养身心、放松心情的好去处，非嬉戏打闹践踏的适度进入可以提高草坪的利用率。 区分：a.观赏性草坪　b.常规性草坪(功能性与阶段性) 反对者的理解：草坪是可远观而不可亵玩、具有独立观赏价值的自然景观，容易被毁坏，需要呵护。 区分：a.自然性草坪　b.规划性草坪(保安禁止的自然是规划性草坪) ②大学 赞成者的理解：是不会对他物随意破坏、具有较强自制力的相对高素质的人的集合体。 答案 反对者的理解：是思想相对自由、行为相对个性化、不循规蹈矩无视规定的行为自由者的集合体。(更应予以适度约束) ③草坪上课 赞成者的理解：师生在草坪上课是人与自然的亲近，是自然风景与人文风景的完美呈现。 反对者的理解：在草坪上课是一种破坏教学秩序与大学自然景观的随意性行为，具有较大的被模仿性与负面影响。 答案 ④高雅的品位 赞成者的理解：巧妙地将学习、工作与自然之景、生活享受融合在一起，是运用自然之景提升学习效率并放松身心的生活、学习与工作方式。 反对者的理解：践踏自然之景、破坏校规校纪的行为是一种负能量，构不成高雅的品位。 ⑤人文风景 赞成者的理解：彰显自然之灵气与人类对知识、文化、文明的渴求的和谐之景。 反对者的理解：人为破坏、对另一方构成侵害的侵犯式行为图景构不成人文风景。 二、根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 简单的事物常容易被忽视，但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理…… 写作指导　(1)对材料的理解：这是一道高度关注现实生活的作文命题。材料为两句话，前一句指出人们对“简单”的惯常态度，后一句表明“简单”中具有的丰富内涵。总的来说，材料的主旨为认清“简单”中蕴含的丰富内涵。 材料的关键词是“简单”，此处的“简单”与“复杂”相对，有“结构单纯、头绪少、容易理解”等意。简单是一种外在的形态表象。理解“简单”，要与“细节”(细小的环节，强调细小，与“整体”“全局”相对)、“普通”、“平凡”(平常、一般，与“特殊”“特别”相对)、“简陋”(粗陋、不完备)区分开来，“简单”与这些概念有一定重合之处，但不完全等同。 生活原本就简单，很多事物本来也就简单，但简单中蕴含人生哲理。颜回“一箪食，一瓢饮”“曲肱而枕之”，简单生活中却体现了安贫乐道的思想；工匠们不断重复制作自己的产品，他们的技艺看似简单，但体现了一丝不苟的敬业精神……简单的事物，在日常生活中随处可见：父母简单的一句话，可以饱含对子女的关切之情；祖辈一个简单的举动，可以饱含对故园的深切思念……孔子面对滔滔江水，发出“逝者如斯乎”的感慨；林则徐面对千仞峭壁，抒发“无欲则刚”的豪情……露珠的一次蒸发，花的一次凋谢，燕子的一次南飞，都可以让我们思绪万千，感慨良深……“大道至简”，简单中总是蕴藏着深刻的道理，我们只要用脑思考，用心体会，就会收获颇丰。 (2)本次作文立意的注意点：在审题时，应注意扣住材料的主题词“简单”，准确界定“简单”的内涵。要注意分析简单中蕴含的内容，既要分析挖掘本质，也要注意辩证分析，不可随意拔高、牵强附会。材料启发我们在生活中要透过表象看到实质，但不能将材料理解为“透过现象看本质”，更不能与“平凡”“简陋”等概念相混淆，这是本则材料的审题关键所在。在行文时要力避笼统，可化虚为实，化大为小，化抽象为具体，结合具体领域阐明对“简单”的认识体悟。可写人，可写物，可写事，亦可结合自己的生活、情感体验，理性认知，深入剖析，发表议论，在思辨中显现哲思灼见，表现某种特定的感悟。 返回 第七章　写作训练 概念是思维的起点，是构成判断和论证的最基本元素。正确地理解和运用概念，是进行正确思维的必要条件。同样，在议论文写作中概念的理解和运用至关重要。对于那些含有核心概念的作文题来说，它几乎决定着审题的成败和立意深刻与否；在写作过程中，它也是论证是否深入、说理是否透彻的标志之一。编写此节的目的，就是让考生认识到概念在审题与写作中的重要性，有意识地运用概念使论证更加深入、完美。 训练引语 栏目索引 品读佳作 体悟出彩理由 指点技巧 找到提升门径 实战演练 练出训练实效 品读佳作 体悟出彩理由 佳作：(2016·江苏高考优秀作文)根据以下材料，选取角度，自拟