湘教化学九年《性质活泼的氧气》同步教案三.docVIP

性质活泼的氧气（第二课时） 教学目的 1.使学生掌握实验室制取氧气的方法反应原理；了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。 2.使学生对催化剂的概念有一个大致印象。 教学重点 1.氧气的实验室制法的反应原理。 2.由固体加热制取气体和收集气体的操作方法。 教学方法 以边演示边讲解为主。 教具 试管、带塞导管、集气瓶、方玻璃片、水槽、酒精灯、火柴、木条、铁架台及铁夹、试管夹、匙。KMnO4、、MnO2。 教学过程［提问］1.请描述一下氧气的物理性质。 .根据氧气的性质来说明它有哪些主要用途? ［］前一节课学习了氧气的性质和用途，［］高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 过氧化氢 水＋氧气 H2O2 H2O O2 （催化剂：“一变二不变”） 3、实验装置：发生装置和收集装置 发生装置 制气类型 发生装置 固 气 固+液 气 收集装置 收集方法 装置示意图 原 因 排水法 氧气不易溶于水 向上排空气法 氧气密度比空气略大 4、实验步骤：高锰酸钾制氧气(组、查、装、定、点、收、离、熄) 双氧水制氧气 (注意点) a.用酒精灯外焰加热 b.铁夹夹在离管口中上部的地方 c.试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） d.导气管稍微露出橡皮塞. e.用向上排气法收集时导管要伸到集气瓶底部,以便排尽瓶中的空气 f.使用高锰酸钾制取时要在试管口放一小团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 g.实验完毕，应先移导管，后熄灭酒精灯。 h.制备出的氧气应盖上玻璃片正放在桌面上 5、检验和验满：检验（带火星的木条放到集气瓶中） 验满（带火星的木条放到集气瓶口） ［］ 2、用长颈漏斗可以代替分液漏斗，这两套装置的特点分别是什么？ ［小结］ 1.实验室制取氧气的基本操作要点。 23、催化剂。 ［板书设计］ 第三节? 氧气的制法、工业制法 二、实验室制法 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 过氧化氢 水＋氧气 H2O2 H2O O2 ［］ 二氧化锰 加热 二氧化锰