(重庆)【重庆专用】2016届高三语文（新课标）一轮复习教案：阅读评价中外新闻、报告和科普文章分析语言特色把握文.docVIP

————————————————————————— 专题2　阅读评价中外新闻、报告和科普文章分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 —————————————————————————  此专题要求考生能够分析新闻、报告和科普文章的语言特色，理清文章的思路和结构，概括文段的大意和文章的中心意思。 1．分析语言特色。 新闻的语言力求客观真实，同时又不乏生动准确；报告常用数字说话，语言一般严谨平实，准确具体，而对事实的分析，又使它的语言带有评论色彩；科普文章为了普及科学知识，除了具有准确、严谨特色外，往往还具有趣味性、形象性、通俗易懂的特点，常采用口语化的语言，运用比喻、拟人等修辞手法，生动活泼、情趣盎然地介绍科学知识。 2．把握文章结构。 新闻。一般包括标题、导语、主体三部分。标题，新颖醒目，既可以使用单行标题，也可以使用多行标题(引题，多用于交代形势、烘托气氛、说明背景等；正题，多用于对一则消息内容作高度概括；副题，多用于概括重要事实、揭示结果)。导语，凝练简明，概述要点，揭示主旨。主体，详述事件经过，根据需要采用顺叙、倒叙、总叙、分叙。不过，现在也有不少新闻作品打破了原有的固定模式，在结构上有所创新。 报告。一般由开头、主体、结尾三部分组成。例如调查报告：开头——就调查情况作简要的说明，比如调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。主体——是充分表现主题的重要