2015年秋八年级政治上册 2.2.2 主动沟通 健康成长课件1 新人教版.pptVIP

主动沟通 健康成长 “老师伴我成长”之 老师，您好： 我一直有话想对您说，但我怕说了，您会生气。而且，我也很害怕您居高 临下的样子，但我的心中实在是有太多的不舒服。你知道吗？您的一些行 为让您的学生真的觉得你很过分，很偏心。我讨厌偏心的老师，因为老师 的偏心导致我的不爱学习，所以我讨厌老师的不公平，也许每个学生都很 讨厌老师的偏心。学生渴望的是老师的认可，关注。可有的老师往往只喜 欢学习好的同学。有一篇文章，写了老师的眼睛。那时候我真的希望有这 么一个老师就在我的身边，因为那样的眼神，我也很喜欢。我爱那样的老 师，爱他的无私，爱他的眼神。可是您偏的太厉害了。令人讨厌，我从来 就不想与您说话，也不想学你教的学科。所以，您教的学科，我的成绩非 常差。我想，我不笨。因为我其他学科很好。但是，您也不是完全不好， 在我们需要您帮助时您也是对我们尽心帮组。不是吗？你也鼓励过我学习， 我很高兴，也很感谢您. 老师，我想对您说 探究题目 作者描述的是怎样的情感？你对这 样的师生关系有何看法？ 作者和老师之间发生了什么事情？ 怎样解决的？ 陈老师是一位青年教师，对待工作很认真，对待每个学生也 很好。尤其是学习有困难的学生，他经常用业余时间给同学 补课，可是陈老师有个缺点，同学们都不喜欢，那就是在课 堂上，不允许同学们打断他的讲授，更不允许同学们提不同 意见，反复