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校本教研讲座 《关注数学语言表达能力的训练 促进学生数学思维水平的提高 》 广西河池市巴马县第二小学 刘秋霞 小学生学习数学语言表达能力训练对于数学知识的理解与运用、数学技能的形成与发展数学思维方法的掌握与应用、乃至情感、态度、价值观的培养都很重要。为此，小学数学课堂教学应从生活经验引导、从小组学习中挖掘、鼓励多种形式表述，积极探索小学生数学语言表达能力的训练方法与途径，努力避免数学语言训练障碍的产生。 数学是思维的体操，语言是思维的工具。由此可见，数学语言表达能力的培养对学生思维能力的提高大有裨益。基于这样的认识，我把《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》开篇首句 “数学是人们对客观世界定性把握与定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程” 理解为小学数学教学在很大程度上是小学生学习和运用数学语言的过程。下面，我从小学生数学语言能力训练的重要性、途径与注意点等三个方面谈一谈自己的初浅认识： 一、小学生数学语言表达能力训练的重要性 数学语言以严谨清晰，精练准确而著称。数学语言能力既是数学能力的组成部分之一，又是其它各种数学能力的基础，对学生学习数学知识，发展数学能力有重要作用。 （一）掌握数学语言是学习数学知识的基础。 一方面，数学语言既是数学知识的重要组成部分，又是数学知识的载体。各种定义、定理、公式、法则和性质等无不是通过数学语言来