数据应用集成建设-王凤基.ppt-高职教育技术网.ppt

一、项目建设的背景 1.1背景 我院是女子职业技术学院，全日制在校生约6000人。2001年升格以来，已建成了120平米的标准的网络中心机房，拥有先进的网络基础设施；建成了校园千兆骨干网，学生千兆出口的网络环境；2006年起开始建设数字化校园，搭建门户平台；2007年起自主开发和购置应用系统，到目前为止，已上教学、科研、管理等应用系统10多个，包括：OA办公系统、教务管理系统、学工管理系统、招生就业系统、学生报到与离校系统、科研管理系统、人事管理系统、财务管理系统、收费系统、借贷系统、资产管理系统、一卡通管理系统、机房管理系统、视频会议系统、精品课程制作系统、在线教学系统、视频点播系统等。这些系统在整合前都是独立的，彼此数据互不相通，造成资源不能共享、效率低下。为提高各应用系统的有效应用，我院从2008年开始规划、调研建设共享数据中心平台，并基于该平台进行系统整合和综合业务数据分析。 4.4一点体会 1.数字化校园建设是一个系统工程，需要有超前意识，要做整体规划，分步实施； 2.需要学校的大力支持和高度重视（我院吴院长亲自挂赛）； 3.具体实施建议采用校企合作（或校校合作）的方式（门户、数据中心）； 4.重点和难点是数字化教学资源体系建设和教学的运用。（已出台文件） 联奕公司已经按照招标文件要求，完成了（1）（2）所要求的内容，同时超额完成了数据中心管理平台与门户平台集成。。。，在这里，非常感谢里联奕公司对我校信息化建设的大力支持。 * 项目整个阶段包括：项目招标与开发商选择，。。。。分别是2009年8月，。。。 * * * 数据应用集成项目实现效果从五个方面进行说明：分别是：1 。。。 * 1、各类应用系统的关联性较强，主要围绕着“人—财—物”展开，如正方系统需要学生报到的数据；一卡通系统需要学生学籍数据；正方系统需要收费系统的数据等，业务两两交叉，十分复杂； * 1、采用了数据中心后，所有数据的交互均围绕着数据中心展开，数据中心统一保存共享的数据，并分发到相关联的其他应用系统上。 * 应用整合效益主要体现在规范学校现有的工作流及数据流，在资源共享的前提下提高全院的工作效率及工作质量。从数据应用模式及工作流方面进行了新旧对比，体现了系统规范与流程的规范化。 * 1、学生注册操作，原先需要手工核对学生名单、学生异动、学生缴费等综合数据，然后再进行注册操作。 采用数据自动同步后，各部门只需在自己的业务上进行操作，数据中心会自动汇总各类数据并进行自动注册。 * 1、学生注册操作，原先需要手工核对学生名单、学生异动、学生缴费等综合数据，然后再进行注册操作。 采用数据自动同步后，各部门只需在自己的业务上进行操作，数据中心会自动汇总各类数据并进行自动注册。 * 数据应用集成的数据中心平台提供灵活多样的查询功能 1、综合查询学生在校的情况； 2、查询学生学籍异动情况，方便学生管理部门的工作； 3、查询财务相关数据，同时可以在共享主题库数据的基础上形成报表、图形表示的功能效果，为学院领导掌握学校情况提供数据支撑。 * * 数据应用基础项目已经顺利到达最终验收这个难忘的日子，在整个项目建设中，我们获得了许多宝贵的经验，同时也存在 一些还需学院进一步完善的内容，详见下页 * 1、基础数据需要继续完善，将学工管理系统的相关数据补充完整，将图书管理系统数据接入； 2、数据发布增强，要求数据中心配置的数据可以做为服务，其他程序可以调用服务的方式从后台获取相关数据； 3、一卡通身份同步时，正式学籍数据暂时还需要手工导入到身份管理系统以进行更新； 4、目前部分报表的统计数据方法不一致，数据统计口径统一后，结果会更精确。 * 辅助教学、决策与数据挖掘：增加教学服务、评估、学生培养方向辅助系统、搭建校企合作平台、顶岗实习管理平台、建立综合分析系统、决策支持系统，为学校师生、领导提供全方位服务。 感谢联奕公司的大力支持，希望各位专家为我院信息化建设提供好的建议。 * * * 按照“统一建设，统一标准，互联互通，资源共享，安全保密，以需求为导向，以应用促发展”指导原则。采用面向服务架构（SOA）的新思路，构架共享数据中心平台在满足现实需要、实用又切实可行的基础上，适度超前，适应当今科技高度发展的潮流 * 数据集成应用项目是全院建设项目，具有涉及面广，制约因素较多的特点，我院现建设的数据应用集成项目更具备了以下特色： 1.项目中成功地采用了中间件技术，引入了金蝶中间件公司的数据交换中间件及应用服务器产品，成功地实现了异构数据库之间的 数据交换。 2.基于SOA的系统架构理念，根据我院的时间工作需要创建了共享数据中心平台，形成不同数据主题数据库，满足数据共享的需要。 3.通过工作流及数据流相结合办法，实现了学生自动注册、教师一条线