抗击非典.ppt

生物课的要求 一、5分钟演讲（占期末考试10%） 1、按学号轮流演讲，每节课两个同学演讲，每个同学不超过3分钟，科代表计时。 2、演讲稿最好图文并茂，要求以电子版本的形式E-mail到Maggiewin@，另请将演讲稿打印放入你的成长记录夹中。 3、演讲内容只要是与生物有关的就可得60分以上，脱稿讲可得80分以上。 （下周开始演讲，按学号从后往前轮。） 二、课堂表现（占期末考试10%） 三、探究（占期末考试10%） 四、实验（占期末考试10%） 五、调查、设计（占期末考试10%） 用成长记录夹记录你的学习过程  1．成长记录夹的制作 学生各人通过不同途径收集材料（最好是牛皮纸）按一定规格（装下作业本即可）自制成长记录夹，形式不限。并在成长记录夹封面注明自己的姓名、班级等情况。成长记录夹就相当于每个人的学习保险柜或攒钱罐，“钱”的多少在于你们付出了多少汗水和心血，每月教师将定期展示同学们的劳动成果，比一比，评一评，看谁的果实最香最甜。 2．成长记录夹收集的内容  （1）学习形成性评价一览表 （2）各种资料的收集，入袋保存。 伴随你的学习过程，逐步收集你学习过程中的测试卷，探究活动的报告、小论文、小制作、小标本，查阅的文献资料，收集的生物图片和照片，剪报，获奖证书等等。 每周检查两个学习小组的成长记录夹 第八单元 健康地生活 流行性感冒 抗击非典 禽流感威胁大于非典？ 小组讨论 艾滋病 传染病及其预防 传染病的概念： 乙肝 小组讨论 传染病流行的基本环节： 预防传染病的一般措施 1.控制传染源 2.切断传播途径 3.保护易感人群 练一练 1 在下面所列举的疾病当中,请指出哪些疾病是带有传染性的? 近视眼 白血病 癌症 红眼病 登革热 狂犬病 禽流感 麻疹 天花 贫血 爱滋病 蛔虫病 乙肝 心脏病 心血管病 非典型性肺炎 流行性感冒 2 传染病要流行起来,它所要具备哪些基本环节? 预防措施 注意个人卫生 注意环境卫生 注意食品卫生1 注意食品卫生2 调查 传染源 传播途径 传播途径1 传播途径2 传播途径3 传播途径4 易感人群 传染病的特点 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 * 期中期末笔试 …… 3 2 1 老师评 互评 自评 老师评 互评 自评 老师评 互评 自评 老师评 互评 自评 老师同学评 自评 测验 调查、设计 实验 探究 课堂表现 演讲 周次 此表每个学生一张，作为教师综合评价学生的主要依据。 第一章 传染病和免疫 摄影师张洪峰在地坛医院 一例插管手术（张洪峰　摄） 广州火车站加强防非典措施确保春运安全 2004年1月14日，一名15个月大的女婴在越南河内的一家医院内接受治疗，越南昨天报告了两例新的禽流感病例，其中包括图中的这名女婴和一名男子。 前天，世界卫生组织西太平洋地区总部发言人科丁利透露，禽流感“病毒可能转变成一种具有极强传染性的普通人类流感病毒”。他说，世卫组织之所以认为禽流感可能比非典更具威胁是考虑到两个因素，首先是这种禽流感一旦变异后可能会成为普通人类流感病毒，而人体对于新的流感病毒几乎没有免疫力。其次，人类的流感病毒远比非典病毒具传染性。流感病毒能在空气中迅速传播，而非典病毒则通常在近距离接触后才会被传染。 1、心脏病、糖尿病等疾病都是在人群中比较常见的严重疾病，为什么人们对待这些病的病人不象对待禽流感和非典病人那样恐慌？禽流感和非典型性肺炎有什么共同特点？#35. 传染病的特点 2、你知道在人类的疾病中，哪些有传染性、哪些没有传染性？ 爱滋病（AIDS），是一种新的性传染病。是 由人免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus,HIV)所引起的。本病的特点是患者的免疫功能出现严重缺陷，失去对外界刺激的抵抗能力，容易发生条件性感染和少见的恶性肿瘤，最后因无法治疗而死亡。 爱滋病是在1981年1月由美国疾病中心控制中心所发现。据研究推测爱滋病起源于非洲，病毒由非洲绿猴传给当地人。那可能100年前就已存在，但是由于那里医疗条件太差而未被察觉，加上爱滋病潜伏期较长（最长者可能达10年以上），且易与其它疾病混淆，故长期未被发现。近代得以传播，据考证，是由中非传到美国纽约，特别是在男性同性恋者中迅速传播，并很快在美国各港口城市泛滥，气候传播到欧洲，亚洲，向全球蔓延。 　　HIV是一种不耐高温的脆弱病毒，离开人体不易生存，经50℃ 30分钟加热后即失