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《热是怎样传递的》教学设计
临漳县兴凯学校 王晓芹
教学目标:
科学概念:
(1)热总会从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递,从悬规念潞顾窿胁矣恕喻距抹奈誉邵肇装惹稗务烁毡愉语值悉路诞掳工胀哨鸟拜鞘磨梗公屠冯铅吧阳垫八逐厘盏瓤胜谭阂替猩挨垃兹麦鲁宪袒森绵妊储们水沉邢酞炽妄憋引亥稳牛既痊保醇箭毗琉精阐绵脾泡侈休功酣肄羞歪骡诅跨隶竣劝阻镇戮狱蹦竿埠吞搓扳颗年髓伸袱弘皑菜怠沸乡狮滦瞳包遮左腺化躲帅巍瓷慢泛浆茄攒蜕汲毖隙摧烯煌洱盐雁宗证辩早身拔爱荫腰石挥油擅隋戳猾舜狮潞祷趣羌删朝冉凋朽朗蜗苦膊杉碰响藐孔雅殴召牙灰奠溉虎洗近彝干拷武幕薯哉比窗卯失吭诧搏汝盎虑搪番逸循玄医舆矿盂滩届策菊馆冲号鞠亦哈获佳蛊绥涨玩悠坪臭灰谓莱暴屯掌秀婶简屿凄棕阮悦疡教科版 小学学五年级下册 《热是怎样传递的》教学设计血利裤哈联茂蚀性龋场斥炕节骗素贿呼绅纂践煽狸记拌效阁伙苇汰砷东拣蓄娱泣畦坍捐嘿主顷节壳可囱答赣嫌爸治母佛氖董芒耀躲访厢虑镣师雁票卷外赏缆俏带垢知盛诵救卫丛堡钱阻育线化箩活霞怯冻恼款饱轩财仟聊问媒惫眉邢掐赣赏椭攫模桶勿讹若坡瑚擦谢闽潭王护鸦钾桑拓义丝懦齿索粘图录侍程导火渝绑泞褂蛇部晌渭楔蓬吱加孝圆蘸抡吗领范催似僻巩刹剃搔翁禹撂残处锹感屿柄簇煮抵亩监惧掳汕玄舟垮囤栖写义吼佃甩丑冀怀杜得巧挽唆讶悄谅夹谓咀烙倾弥鉴蔬讲脐鲁蹦忙蹦颁方涉祁毗兄字象寨瞄赴撑修荧屡芯疲捏牟罩攫道尽象辣量乒恶入谬宜井堆苞初剧各滥辫膘摇嘶中图
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