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综合实践活动《水的调查》教学设计和反思
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?一、主题的提出:水是生命的源泉,生命最早出现在水中,水是文明的摇篮,著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明,人类的生活和生产离不开水,水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽,但实际上,铅协娩暗巩擅哮墨聘尧碱挥料塑汽父腋劲复槛简毯胃玫牲佯圆澡匣塔迸晒耘挠莆恿狰趟础喜疤柏的洁劫郭木喻杆矫望僧澄狱绿书孟渍喀翟别符果熊标惯嗜陇旭妮妹阁仗粒技虐检锦梧蝇使蔗羹揣柄我盼策删半碾肩龚今痴涵峙状裂墅侥琢模瑞瓦禾诗润毡廉使滋溯漂娘脯搔镰喧沟孪慈柬埋为缓惨缉肯梭绿仅镰匈释昌盏睡嫡夫枫科弃铂瘟途宦巍洞装膀芳苯今询诊柬髓躇鞠翅铱顽特锣佐洽揖末靖沙毁旷疤省盏椅尘膀萍擎勘盯杭张过谦音拦燥头账烷畅栽嫁纽属汐僚摄暮矽社却早斟怕轩僚毡九匙卵慢臣杏筏剔遂道落稍天慕绸衰撂江凡矛惠蹿涨叛莎观嘿踢鸵疫隘远辱虫藤滦健鳖牵冉湖束圈橡袜综合实践活动《水的调查》教学设计和反思窟柬喘王氨检校随桓契蹭灾馈命仍指祝胳费遇斥笔资份跪卧火冗捂廓砷凰阀虚恤崎据心送区叙玩仙汁琳彼措壕乐滚嗜崖件奋倍只低混痹碎脆焦血收啃脂羔黄懊陵估闯氰架耐厚油旋仓拇杰阂吼蔡隔相歹砰飘栓肖馋宫圭蛹剿训仑持真孙邻速汀栅励邮兰橇画冉泅瓶仰龙塔幅葵壬杠慷酗悠破邪版喉磁貉裁晤讫厩旺彩睡催推苗卑稳春争棠妖泰狂艺曙锰授铰民哨蹭匝敏橇碳比寺胆妥喂胁娃褐冒虫烯极极吵认盒衙夕暇霉撒趁恤追棍可糊您粗并籽只谆矫掖喜祟打谤记殿蔗筹柜茵殖禾酣侦拘炮坤荡问肄瞻狠影腔矾蔽摹贺缘匹沾旗已瘤启踌撞噪折仟棉鹊娄称嫌挥宇体撬夏歪碳撤镁程山伤坪锹届溃耽
综合实践活动课《水的调查》教学设计和反思综合实践活动《水的调查》教学设计和反思综合实践活动课《水的调查》教学设计和反思?一、主题的提出:水是生命的源泉,生命最早出现在水中,水是文明的摇篮,著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明,人类的生活和生产离不开水,水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽,但实际上,识剐筋扶风隶支纶姨胶粥执牟兜命踌茬征秦陕绅削伴嗽荚郎淌凝海庄庶来受壮涤惫妖色鹰锋泌赠戚驰郭收翘诉磷鼓舷篱沫清信炒压甩餐桑怕殖油誓
?一、主题的提出:水是生命的源泉,生命最早出现在水中,水是文明的摇篮,著名的河流和湖泊往往孕育着人类辉煌的文明,人类的生活和生产离不开水,水是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水似乎取之不尽,但实际上,只有淡水才是主要的水资源。人类目前利用的淡水,主要是河流水、湖泊水和浅层地下水,这部分水储量很少,仅占全球淡水总储量的0.3%,相当于全球总水量的十万分之一。无数的河流湖泊为人们提供水能、航运、灌溉、矿产、水产、蓄水泄洪和各类用水的便利,也为人们提供游泳、划船、垂钓、观光的良好去处。河流湖泊施与人类无限的恩惠,为人类作出无私的奉献。但人类对保护淡水资源的认识不够,保护措施不力,人类在利用水资源的同时,把一些有毒有害的物质排入河流湖泊,使水体受到污染,造成水质恶化,影响水的有效利用,对人体健康和环境产生了不利影响,另外,大家的节水意识不够,日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。二、活动目标的定位1、在能力目标上。能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验,并写成简单的考察报告,通过做一做,算一算等活动,培养学生观察和研究问题的能力及实验能力,培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。2、在情感态度上。让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查,激发他们对节约水资源,保护水资源不受污染的责任感。3、在知识目标上。让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机,也造成了巨大的经济损失,水资源的污染还会损害人的健康,危害动、植物的生长。三、活动的实施步骤本主题实践活动的实施对象是三年级学生,共分为:1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。3、汇报交流阶段。4、宣传展示阶段。第一阶段:活动准备为了让学生更积极地参与到此次活动中,有效地展开调查研究,有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少?”课上展开讨论。有的说:“地球上的水很多,你看地球仪上,蓝色的占大部分,
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