第4节全球气候变化和气候类型的判断分解.ppt

课堂训练 解析：按我们的惯性思维，植树造林增加CO2 的吸收不会加剧全球变暖。但仔细分析信息，关键不在植树造林而在于破坏了“冰雪覆盖”，因为冰雪面可以使地表反射太阳光线能力增强，从而减少地面吸收太阳辐射，导致地面辐射减弱，这样近地面大气吸收就减少，气温便降低。相反如果植树造林破坏“冰雪覆盖”，气温就会升高。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 (2014·安徽卷) 1958年竺可桢在《中国的亚热带》一文中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部。完成2～3题。 2．我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是(　　) A．纬度位置 B．地形 C．季风 D．海陆位置 3．北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国(　　) A．冬季气温南高北低 B．地形阻挡了夏季风深入西北 C．夏季南北普遍高温 D．冬季风势力强且影响范围广 B　 D 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 课堂训练 解析：第2题， 34°N 以南、104°E以西多数地区是我国横断山脉和青藏高原，由于地势较高，气温较低，形成高山和高原气候，故亚热带的分布范围小。第3题，影响我国的冬季风势力强且影响范围广，致使北回归线以南部分地区因冬季气温较同纬度地区低而成为亚热带地区。 学案导学 考点研析 课堂训练 栏目链接 考点