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电子小报制作讲座 闵行区浦江二小 张秀华 一、关于电子报刊 运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。 电子报应该含有（虚拟的）报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（2-4）、导读栏等报纸刊物所应包含的要素。在导读栏中应设置超级链接。 电子刊物应该含有封面、封底、目录页、（虚拟的）刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所应包含的要素。除封面和封底外应有4页以上正文页，在目录页应设置超级链接。 * * 2009.9. 二、电子报刊的共性 主题：报刊应具有鲜明的主题。例如，环保、重要历史事件、重要历史人物和重大发明创造等。所选文章应围绕同一主题展开。文章的内容要吸引人，文章的篇幅要适宜。 素材：要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性；要有一定比例的文章是作者自己撰写的；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。 版式：创意新颖，构图巧妙，布局合理，图文表并茂。版块的大小、排式、报头、报角、花边和中缝等都要精心设计。 校对：要重视校对工作，排版完成后一定要反复仔细检查，避免出现错别字。 三、作品选题 1、要求： 学科内容：有利于各学科知识理解和应用的有趣的相关内容、背景知识、典故和趣闻等。 电子报刊作品的图文部分，原创成分须占30％以上。 自由命题：紧密联系生活和学习实际，结合自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性于一体的电子报刊。 2、主题选择方向： 科技。如：历年获诺贝尔奖的科学家、科技史话、生命探索、宇宙奥秘、海洋探秘、生物技术、科学趣闻和信息技术等。 人文。如：历史事件、历史人物、地理知识、健康知识、现代文学、艺术鉴赏、集邮和各学科的学习专题等。 自然。如：地球家园、绿色环保、动物王国、植物天地、风景名胜和世界奇观等。 军事体育。如：战争与和平、军事百科、武器扫描、军队建设、体育知识、体育竞技和明星风采等。 学科知识。  1.源于教学，高于教学 2.信息技术教育的根本目的 就电子报刊项目而言，它能在以下几方面起到促进学生素质培养和能力创新的目的： （1） 有利于培养学生的写作能力 （2） 有利于培养学生的观察能力 （3） 有利于培养学生的组织能力 （4） 有利于培养学生的审美能力 （5） 有利于培养学生的报刊编辑技能 （6） 有利于培养学生的协作能力 （7） 能促进学生去学习相关的计算机技术并用来为自己进行创作 3.为学生的未来发展提供平台  四、电子报刊项目作用： 五、一般制作步骤 1、确定电子报刊的主题： 简单分析此主题可从哪些方面展开说明，即确定小标题。这一步骤将为下一步的收集资料做准备。 2、收集资料： 收集与主题相关的文字、图片等资料。 建立不同的文件夹（例如图片、文章等）分类存放资料，以方便管理与使用。 3、整理资料： 在收集到的资料中，结合第一个步骤确定的小标题，重新提炼报刊的小标题，力求使小标题能更全面、更深入地表达主题。 对收集到的资料进行整理、修改和创新，确定能表达小标题的文章、图片等。 4、制作报刊（以Word为例）： 依次点击“文件/页面设置/纸张/纸型”，设置页面大小为A4。 确定纸张的页数（依次点击“插入/分隔符/分页符”，确定纸张页数）。 根据收集到的文章的数量及长度，设计报刊版式，充分利用花边、底图、插图和艺术字等进行装饰。 充分利用插入文本框技术，将文章或图片放进文本框的区域中，文章排列的先后要体现层层深入表达主题的特点。 六、小组合作学习制作步骤 以四人为一小组，作如下分工： 采编：负责资料的下载与编辑； 美工：负责色彩的搭配，图片的加工等； 排版：负责版面编排，及文字、图片的 搭配； 主编：全面协调小组工作，负责最后的校稿及审报工作。 第一课时 布置任务 小组分工 第一课时，老师布置专题小报制作任务，学习小组分头讨论如何分工，并制作简单的计划书，考虑素材的来源。 第二课时 准备素材 完成构图 各小组分工准备素材（网上下载、自己撰稿），在主编的协调下，完成版面的构图及对素材的选择与修改。 第三课时 制作小报 完善评比 小组合作努力，完成小报制作，并经美工完善，教师引导学生自评、互评进一步完善小报。 附2：《制作电子小报》的评比指标 （1）定性指标 作品如有明显的政治原则性错误和科学常识性错误（如：违背有关公理、定理、规则、常识、规律等），将取消其参评资格。 （2）定量指标 ①思想性、科学性（28分） 内 容 分值 主题明确，内容积极、健康向上 7 能科学、完整地表达主题思想 7 内容切合作者的学习和生活实际 7 文字内容通顺，无错别字和繁体字 7