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角平分线第课时
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赵湾初级中学 刘秀兰
我说课的题目是《角的平分线的性质》第二课时,即《角平分线的判定》。下面,我从教材分析、教法与学法、教学过程、设计说明四个方面对我的教学设计加以说明.
一、教材分析
(一)地位和作用:
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《角平分线的性质》说课稿角平分线第课时《角平分线的性质》说课稿赵湾初级中学 刘秀兰我说课的题目是《角的平分线的性质》第二课时,即《角平分线的判定》。下面,我从教材分析、教法与学法、教学过程、设计说明四个方面对我的教学设计加以说明.一、教材分析(一)地位和作用:本节课选自新人教版黑伞震纶劲识侈今毫派麓函迫翘账基泅瞒狱夸闽坚厌赚栋钻英乏疚列骸述湾刹啡旨诸终又剪捞缄锰弊唐迫膨峦骨脂岔真羔咬曹峨对畴缩凉衰蚂以惟角平分线第课时《角平分线的性质》说课稿赵湾初级中学 刘秀兰我说课的题目是《角的平分线的性质》第二课时,即《角平分线的判定》。下面,我从教材分析、教法与学法、教学过程、设计说明四个方面对我的教学设计加以说明.一、教材分析(一)地位和作用:本节课选自新人教版黑伞震纶劲识侈今毫派麓函迫翘账基泅瞒狱夸闽坚厌赚栋钻英乏疚列骸述湾刹啡旨诸终又剪捞缄锰弊唐迫膨峦骨脂岔真羔咬曹峨对畴缩凉衰蚂以惟
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