2017浙江师范大学初试科目考试大纲-643人文地理学.doc

浙江师范大学硕士研究生入学考试初试科目考　试　大　纲 科目代码、名称人文地理学 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分 及 考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）：5小题，每小题6分，共30分 简答题（简述题）： 6小题，每小题15分，共90分 分析论述题（综合题）：1小题，每小题30分，共30分 二、考查目标（复习要求） 全日制攻读硕士学位研究生入学考试人文地理学科目考试，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决经济社会发展中的实际问题。 三、考查范围或考试内容概要 绪论 第一节、人文地理学的研究对象和任务 （一）地理学与人文地理学 （二）人文地理学的研究对象 （三）人文地理学的学科特性 第二节 人文地理学的发展 （一）人文地理学的产生 （二）近代西方人文地理学的发展 1、德国的近代人文地理学 2、法国的近代人文地理学 3、英国的近代人文地理学 4、美国的近代人文地理学 5、俄国的近代人文地理学 （三）现代人文地理学的发展 （四）中国人文地理学的发展 新中国成立之前的人文地理学 新中国成立之后的人文地理学 第二章 人文地理学的研究主题与基本理论 第一节 人文地理学研究的主题 一、人文事象的空间表征——文化区 1、功能文化区；2、形式文化区；3、乡土文化区 二、文化的时间现象——文化的扩散 1、扩展扩散：接触扩散，等级扩散，刺激扩散；2、迁移扩散 三、文化生态学——文化与环境的关系 （一）文化生态环境的类型 直链型文化生态关系；2、网络型文化生态关系；3、社会体系中的文化生态关系；4、和谐文化生态关系 （二）文化与地理环境的相互关系 四、文化整合——文化各特质之间的协调 五、文化现象综合体——文化景观 第二节 人文地理学的基本理论 一、人文地理学理论的多元性 二、人地关系理论 1、环境决定论，2、可能论，3、适应论，4、生态论，5、文化决定论，6、和谐论 三、其他学科对人地关系的探索 汤恩比的“挑战与应战”学说； 马克斯·韦伯的宗教思想在社会发展中的作用 年鉴学派中的地理观； 文化地理学的人地关系图式 第三章 人文地理学的研究方法 第一节 人文地理学研究的一般程序 研究研究课题 制定研究计划 收集、整理资料 调查研究与实地考察 分析研究 研究总结、成果评审 第二节 人文地理学研究的方法论 经验主义方法论 实证主义方法论 人本主义方法论 结构主义方法论 第三节 人文地理学的主要研究方法 人文地理学研究的调查研究方法 地理社会调查 科技文献资料法 地理调查和信息获取的新技术与新方法 人文地理学研究的区域地理方法：描述、比较与归纳 人文地理学研究的空间模型方法 人文地理学研究的主要数学模型 数学方法在人文地理学中的应用 人文地理学研究的社会学方法 人文地理学中的现象学方法 时间地理学方法 人文地理学研究的社会生态方法 四、人文地理学研究的系统分析方法 第四章 人口、人种与民族 第一节 人口与发展 一、世界人口增长过程 （一）农业革命之前的人口 （二）农业革命与人口增长 （三）工业革命与人口增长 （四）世界人口增长趋势 二、 人口转变理论与模式 （一）人口转变理论 1、兰迪的“三个序列”理论与诺特斯坦的“人口转变”理论； 2、布莱克的“五阶段”模式；3、寇尔的人口转变模式 （二）人口转变模式 1、西北欧模式；2、日本模式；3、中国的人口转变模式；4、印度模式 三、人口与发展 （一）地理环境与人口增长 （二）人口与经济发展 （三）适度人口及其对经济社会发展战略的意义 第二节 人口分布与迁移 一、人口分布 （一）人口分布的测度 （二）世界人口分布特征及一般规律 （三）人口分布的影响因素 1、自然因素；2、社会经济因素 二、人口迁移 （一）概述 （二）人口迁移的空间规律 （三）人口迁移的机制 第三节 人种 一、人种的划分 （一）划分种族的标志 （二）世界主要种族 （三）地理人种 1、亚洲地理人种；2、欧洲地理人种；3、非洲地理人种； 4、印第安地理人种；5、印度地理人种；6、澳大利亚地理人种 二、人种与地理环境 人种的起源与地理环境 人种演变与地理环境 三、种族主义与种族冲突 第四节 民族 一、民族的形成与特征 （一）民族的形成 （二）民族的特征 （二）世界民族的分布 （三）民族的迁移和集聚 （四）民族的变化与整合 第五节 民俗与流行文化 一、民俗文化与流行文化 二、民俗与环境 民居 饮食民俗 三、流行文化 农业的起源与发展 第一节 农业的起源 一、农业起源的理论和思想 二、关于农业起源地的论证 第二节 农业的发展与类型 一