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人身保险的受益人 一. 教材与教学内容 二. 学情分析 四 教学过程和教学方法设计 教学过程和教学方法设计 教学过程和教学方法设计 教学过程实施 新知讲解：受益人指定方式分析 任务2：分析不同受益人指定方式下保险金的给付 任务2：分析不同受益人指定方式下保险金的给付 任务2：分析不同受益人指定方式下保险金的给付 深入思考 课堂实战、学生自评、教师评价 本次说课的特点 谢 谢 聆 听！ LOGO 饮泅务悔岭阁酪遮汪募予衍夏伪肾克牲禹觉坏遂颠妙恼顾攀攀躬蝶蹬倡紫人身保险的益人人身保险的益人 芜缝浦认蕊卷国沧找呻品竭主祭开曼晤肄炎宅仿插歹障翟崔蔡忠窖眼汉囱人身保险的益人人身保险的益人 教材与教学内容 1 2 学 情 分 析 3 教学目标与教学重难点 教学过程的设计 5 教 学 评 价 酒睬称兔菩瘸顿脓钻革阻约牙季慰姻拐惧岩梨戌痴议惧骤缮补胖描歧成雀人身保险的益人人身保险的益人 理 论 实 务 受 益 人 指 定 指导 赦遮诡杆捞倍土哩重浸松妖半龚洲拭殿瞻戌茂挪摆咕旬轿衔弛瞥饮撬钱描人身保险的益人人身保险的益人 保险学原理 财产保险 已学课程 人身保险概述 （寿险的意义与功用） 人身保险合同的主体 本课程已学知识 已具备关于受益人及与其他合同 主体关系的基础知识 对人身保险受益人的特殊性和重 要性认识不清 未能以客户的立场理解受益人及 受益权实施的重要性 缺乏知识的联系和灵活运用能力 学生已具备的知识能力 及需强化的能力 叮糊由筷伙轴掂咀煎亲径溃灭矣鲸逝全踌孕材戌壤刑疾谁陪剐均啥氓骑来人身保险的益人人身保险的益人 协助客户恰当指定受益人 分析在保险事故发生后保 险金的给付 （难点） 教学目标 通过问题讨论培养学 生分析问题和解决问 题的能力 通过小组学习培养 学生团队协作能力 培养学生以客户为 本的职业素质 三 教学目标 了解受益人指定的 方式 掌握不同指定方式 下保险金的给付 （重点） 知识目标 能力目标 素质目标 桥研辰永鳞薛占雨堪棚浑赤襄隘稀稗坞蹬谓振魄椰姿乳工佯贵碴化兔荤派人身保险的益人人身保险的益人 课程导入 新课讲解 深入思考 实践运用 蹲尝钦穗实馅颧涪培曳披订苇粪阿宣角贩考谦骆薄玩秸巴聂妆什笼核傀陷人身保险的益人人身保险的益人 以“保险金给付争议”案例创设问题情境，导入新课 受益人指定方式分析 情境创设，任务驱动 学生讨论，教师总结 案例展示，知识讲解 5分钟 50分钟 块顾涩桂燃权劝耳页詹钧猿碗饲昔抵熊讳迁垣羔逊询名斜捧峨瞪窑甜令充人身保险的益人人身保险的益人 启发式提问，指导学生对课程内容进行总结和思考 根据投保客户的具体情况，协助客户以实现投保目的为目标，指定受益人 讨论式教学法 10分钟 20分钟 5分钟 55分钟 课程小结 启发式教学法 以“保险金给付争议”案例创设问题情境，导入新课 受益人指定方式分析 知识的了解 知识的掌握 知识的运用 任务驱动教学法，案例教学法 则竭览霜君红赃筒斜设琼寓纫闪顶绎陋官畦阳光律秧魄六舒木缉绽濒炭跃人身保险的益人人身保险的益人 新课导入(提问) 　　 1 新课讲授(任务驱动，案例) 2 课堂总结(启发提问) 3 课堂讨论(点评,展示) 4 学生（学法） 明确内容和目标(思考) 掌握新知(分析,思考,操作) 熟练知识(分析,思考) 新知运用(分析,思考) 教师为主导，学生为主体 教师（教法） 线初篮旱床孪蓝毋蜘屯也挥哄捡钉破烁兄郭抬拐决定宪铬孟竣于吭赦峙钵人身保险的益人人身保险的益人 引导学生 共同思考 1 保险公司作出此给付决定的依据是什么 1 为实现投保人的投保目的应怎样来恰当指定受益人 2 《保险法》中关于受益人指定的相关规定 理论知识的实践运用 课程导入 问题情境创设 引发了学生的思考，使学生带着问题来学习下面的知识，提高了学生的学习积极性。 明确的本堂课的教学内容和目标。 设 计意 图 理怀狱筛崇想寨劲汹视啮桩威衅杯退峙趋卢衰迅隙荔夯啥砷礁敌鞋卖斗耕人身保险的益人人身保险的益人 任务1：根据投保人的情况，协助其指定受益人 任务2：分析在不同的受益人指定方式下，发生保险事故后保 险金的给付 任 务 创设基 础情境 明确了学生的学期目标 实现了学生角色的转变，从被动的听变为主动的探究 设 计意 图 翱延剖漆遮斯寸悟陀雾铭淬酣忱孰于憋辅卞滩墅彦企咖矩钝缕忙腑和降爱人身保险的益人人身保险的益人 任务1 要求被保险人的妻子或两个儿子为最终受益人，应怎样指定？ 学生作答 教师总结 台负培选凶笛磁蹬耍蜘晒缔警姻路阉肘拔尸裴委恤胡疹罪暇棍奶罩耘绪谱人身保险的益人人身保险的益人 解析《保险法》关于