海棠片四年级4AM3U2.docVIP

4A Module 3 Places and activities Unit 2 Around my home 3 periods 单元教学主题和课时划分：Period Topics Materials 1 Around Jill’s home SB: Look and say Look and learn Listen and enjoy 2 At the street corner SB: Say and act Draw and say 3 Nanjing Road SB: Look and read Learn the sounds 单元教学目标 语言目标 在一定的语境中学习，如supermarket, post officebakery等。 在一定的语境中学习如：next to, between在一定的语境中学习corner, hotel, light，in the centre of, Nanjing Road，show sb. the way，send a postcard等。 在语境中感知理解并 Is/ Are there…?Yes, there is / are. / No, there isn’t / aren’t. 5. 在一定的语境中学习日常用语：Excuse me. Let me see. ---Thank you. ---It’s our/ my pleasure. 6.在语境中Where is / are…… ? I want to (do) … 7.学习一首与方位有关的儿歌。 8.学习“sl, sn, sw”字母组合发音。能力目标 1. 在一定的语境中学会使用核心词汇、句型来询问对方家的位置及周边有哪些生活设施等。 2. 能运用所学的知识来描述家的位置及周边有哪些生活设施等。 3. 能运用所学的知识来问路和指路进行对话的表演。 能运用所学. 能读懂简单描述南京路。运用字母组合“sl, sn, sw”发音规则进行语音训练。（三）情感目标Love life! Love Shanghai! 三、分课时教学目标教学 目标 第一课时 第二课时 第三课时 语 言 知 识 单词 在一定的语境中学习，如supermarket, post officebakery等。在一定的语境中学习如：next to, between 在一定的语境中学习corner, show sb. the way，send a postcard等。 在的语境中学习 hotel, light，in the centre of等。学习“sl, sn, sw”字母组合发音。 句型 在语境中感知理解并 Is/ Are there…?Yes, there is / are. / No, there isn’t / aren’t. 学习一首与方位有关的儿歌。 在一定的语境中学习一些日常表达：Excuse me. Let me see. --Thank you. ---It’s our/ my pleasure. 在语境中Where is / are…… ? I want to (do) … 学习运语段中出现的句型，为独立介绍南京路做准备。 语 言 技 能 与 运 用 在一定的语境中学会使用核心词汇、句型来询问对方家的位置及周边有哪些生活设施等。 能运用所学的知识来描述家的位置及周边有哪些生活设施等。 能运用所学的知识来问路和指路进行对话的表演。能运用所学 能读懂简单描述南京路。运用字母组合“sl, sn, sw”发音规则进行语音训练。 情感 态度 在语境中，让学生体验 Love life! 在语境中，让学生体验 在语境中，培养孩子 单课教学设计 4A Module 3 Places and activities Unit 2 Around my home Period 1st Around Jill’s home Listen and enjoy Look and say Look and learn 教院附小赵海燕，朱志兰 Knowledge objectives: 1.To learn the words : supermarket, post office, restaurant, next to, between 2. To learn the sentences: Is there…?Yes, there is./No, there isn’t. Are there…? Yes, there are./No, there aren’t. 3. To learn the rhym