金版教程高考数学文二轮复习讲义：第三编考前冲刺攻略第一步考前必看八大提分笔记Word版含解析.doc

第一步考前必看　八大提分笔记 一、集合与常用逻辑用语 1描述法表示集合时，一定要理解好集合的含义，抓住集合的代表元素．如：{x|y＝lg x}——函数的定义域；{y|y＝lg x}——函数的值域；{(x，y)|y＝lg x}——函数图象上的点集． 2集合的元素具有确定性、无序性和互异性，在解决有关集合的问题时，尤其要注意元素的互异性． 3遇到A∩B＝时，你是否注意到“极端”情况：A＝或B＝；同样在应用条件AB＝BA∩B＝AA?B时，不要忽略A＝的情况． 4对于含有n个元素的有限集合M，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为2n,2n－1,2n－1,2n－2. 5注重数形结合在集合问题中的应用，列举法常借助Venn图解题，描述法常借助数轴来运算，求解时要特别注意端点值的取舍． 6“否命题”是对原命题“若p，则q”既否定其条件，又否定其结论；而“命题p的否定”即：非p，只是否定命题p的结论．在否定条件或求结论时，应把“且”改成“或”，“或”改成“且”． 7要弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B，且B不能推出A. 8要注意全称命题的否定是特称命题(存在性命题)，特称命题(存在性命题)的否定是全称命题．如对“a，b都是偶数”的否定应该是“a，b不都是偶数”，而不应该是“a，b都是奇数”． 忽视互异性致误　　已知1{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，求实数a的值． [错解]　由题意，得a＋2＝1或(a＋1)2＝1或a2＋3a＋3＝1，a＝－1或a＝－2或a＝0. [错因分析]　当a＝－2时，(a＋1)2＝a2＋3a＋3＝1，不符合集合元素的互异性；同理a＝－1时，也不符合要求． [正解]　由题意得a＋2＝1或(a＋1)2＝1或a2＋3a＋3＝1.解得a＝－1或a＝－2或a＝0. 又当a＝－2时，(a＋1)2＝a2＋3a＋3＝1不符合集合中元素互异性这一特点．故a≠－2，同理a≠－1，故只有a＝0. [防范措施]　上述解法造成本题失分的主要原因是忽视了集合元素具有互异性的特征.在解此类问题时注意代入检验是防范失分的一个重要措施.补救训练1　若A＝{1,3，x}，B＝{x2,1}，且AB＝{1,3，x}，则这样的x为________． 答案　±或0 解析　由已知得BA，x2∈A且x2≠1. x2＝3，得x＝±，都符合． x2＝x，得x＝0或x＝1，而x≠1， x＝0. 综合，共有3个值. 忽视空集致误　　已知集合A＝{x|x2－3x－10≤0}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，若AB＝A.求实数m的取值范围． [错解]　x2－3x－10≤0，－2≤x≤5. A＝{x|－2≤x≤5}． 由AB＝A知BA， 即－3≤m≤3. m的取值范围是－3≤m≤3. [错因分析]　BA，B可以为非空集合，B也可以是空集．漏掉对B＝的讨论，是本题的一个失分点． [正解]　A∪B＝A，B?A. ∵A＝{x|x2－3x－10≤0}＝{x|－2≤x≤5}． 若B＝，则m＋12m－1， 即m2，故m2时，AB＝A； 若B≠， 则m＋1≤2m－1，即m≥2. 由BA，如图所示，得 解得－3≤m≤3. 又m≥2，2≤m≤3. 由知，当m≤3时，AB＝A. [防范措施]　造成本题失分的根本原因是忽视了“空集是任何集合的子集”这一性质．当题目中出现AB，A∩B＝A，AB＝B时，注意对A进行分类讨论，即分为A＝和A≠两种情况讨论． 补救训练2　已知集合A＝{x|x2＋(p＋2)x＋1＝0，pR}，若A∩R＋＝，则实数p的取值范围为________． 答案　(－4，＋∞) 解析　由于A∩R＋＝，先求A∩R＋≠的情况有 即解得p≤－4. 故当A∩R＋＝时，p的取值范围是(－4，＋∞). 忽视集合运算中的边界点致误 　　记f(x)＝的定义域为A，g(x)＝lg [(x－a－1)(2a－x)](a1)的定义域为B.若BA，求实数a的取值范围． [错解1]　f(x)的定义域为A，则A＝(－∞，－1)[1，＋∞)． g(x)的定义域为B，则B＝(a＋1,2a)． B?A，a＋1≥1或2a≤－1. a≥0或a≤－. [错解2]　由2－≥0，得x－1或x≥1. A＝(－∞，－1)[1，＋∞)． 由(x－a－1)(2a－x)0，得(x－a－1)(x－2a)0. 且a1，2axa＋1. B＝(2a，a＋1)，B?A， 2a1或 a＋1－1，a或a－2. a∈∪(－∞，－2)． [错因分析]　错解1忽视对条件a1的考虑；错解2忽视了界点，事实上：2a≥1或a＋1≤－1. [正解]　2－≥0，≥0. ∴x－1或x≥1，即A＝(－∞，－1)[1，＋∞)． (x－a－1)(2a－x