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1 6 冬天 冬 天 是 个 魔 术 师 教学目标 1学会本课的生字，识字15个，会写9个字。 2借助拼音，有感情地朗读课文。 3在想象中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然、亲近大自然的感情。 教学准备 1多媒体课件（或图片）、字词卡片、雪花图案。 2引导学生在生活中观察冬天的特点。 教学课时：三课时 第一课时 一 谈话导入 你们见过魔术师吗？魔术师能变出什么？（兔子、鱼、鲜花、人……）是啊，魔术师的本领可真大啊！今天，老师也给大家请来一位魔术师[读词卡：魔术师]，这位魔术师是谁呢？[板贴：冬天]哦，原来冬天是个魔术师[板书完整，师生齐读课题]。 二 自渎 自渎课文。你们想知道冬天这个魔术师为我们变出了什么吗？想知道先要能识字读句，才能正确读文。自由读课文，不会读的字可以借助拼音、问别人，想办法学会它。 （明确自学的要求。文章长，生字多，要求由易到难。教师要巡视自学情况，发现学习读文中的困难，及时解决。） 三 识字 1检查字音。同学们读得真认真。[出示16个生字]这些字谁认识？先自己读读试试。[学生