(第七节哺乳动物教案.docVIP

第七节：哺乳动物 教学目标 知识与技能 知道哺乳类的形态、结构、生理等特征；知道哺乳类的代表动物； 了解哺乳动物和人类的关系； 理解哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。 过程能力与方法 通过对哺乳动物信息资料的收集，培养学生对信息进行收集、分析、归纳、整理、利用，从而进一步形成自己观点的能力； 通过探究活动的开展，发展学生科学实验的探究能力、小组合作解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过哺乳动物与人类关系的学习，使学生认识到生物学科学价值观形成的重要性，进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识 通过各项自主探究活动，培养学生自主学习的意识、生物科学素养 通过合作试探究教学，进一步完善学生有关于生物体形态结构与环境相适应、以及生物与人类和谐发展的关系 重点和难点 哺乳类的形态结构特征及其对环境的高度适应性 哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地开发、利用和保护动物资源 教学过程 课前准备： 教师教学资料准备：网络资料（ 哺乳动物的视频、图片、文字 ） 教师自制课件准备（ 哺乳动物的视频、图片、文字 ） 教师教学知识反馈资料（ 目标达成训练题 ） 学生自主学习资料准备（ 哺乳动物视频、图片、文字 ） 师生互动角色道具的准备 探究活动过程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 导 趣导 思 教师展示《狐假虎威》动画，激发学生情感进入教学情景。 凭