立意( 二)课件.ppt

* 中考实战系列一 立意技法（二） 激趣快车 开心辞典——练一练 襁 褓 指未满周岁的婴儿 孩 提 指2——3岁的儿童 幼儿时期 豆 蔻 指：女子十三四岁 及 笄 指女子十五岁 加 冠 指男子二十岁（又“弱冠”） 而立之年 指三十岁 不惑之年 指四十岁 知 命 之 年： 指五十岁 (又“知天命”、“半百”) 花 甲 之 年： 指六十岁 古 稀 之 年： 指七十岁 耄 耋 之年： 指八、九十岁 期 颐 之年： (mào dié) 一百岁 方法频道 1.多向立意法 多向立意法，即不固守于一种立意，而是从不同的角度、不同的侧面，运用多种思维方式进行立意的方法。 《难老泉》从历史故事、沿革变迁、名胜古迹、神话传说、社会生活等多角度取材立意，得出“太原难老”、“人才难老”、“建筑难老”、“景物难老”、“传说难老”、“人民难老”，从而得出主题“不老的清泉，不老的江山，更有不老的人民，不老的民族精神。勤劳勇敢的献身精神代代相传，永远难老！” 运用要领：调动发散思维，就一个话题挖掘出不同的深意；运用相关联想，就一个主题进行深入地发掘，进行一系列深化立意。 阅读A册p123～124《选择中华魂》，思考探讨这篇文章是如何运用多向立意法来立意的？ 2、对比立意法 将几种截然不同的观点，或几种性质相同的事物，或同一事物的不同特点放在一起议论、描写，进行比较，从而得出自己的观点或看法。 杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨” 《雪梅》卢梅坡 《有的人》臧克家 运用要领： 要抓住事物最显著的特点进行比较；从正面展开联想或从反面展开联想对比，或正反两相对照进行对比。 阅读A册p129~130《困难是走向成功的阶梯》,思考讨论这篇文章是如何运用对比立意法来立意的。 3、反常合道法 即超乎常规，但合乎常理。将矛盾的事物或不相干的事物做一种新颖而突然的结合，打断人们的思维习惯，就能产生一种出乎意料，却又在情理之中的艺术效果。 《卖炭翁》白居易 《照亮别人》陈招池 运用要领： 逆反用笔反映事物的本质和道理；运用欲扬先抑手法，或巧用环境衬托写法，“以乐景写哀，以哀景写乐，以倍增其哀乐。” 阅读A册p134～136《垂钓蝴蝶》和《平凡人的新鲜事》，思考讨论这两篇文章是如何运用反常合道法来立意的。 ◆ 多向立意法 1.作文：从前，有兄弟俩睡在一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得拍。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。 请据此材料写一篇文章，题目自拟，文体不限，要求运用多向立意法。 2.请以“0的遐想”为话题，运用多向立意法，写一篇文章，题目自拟，文体不限。 作文：从前，有兄弟俩睡在一顶蚊帐内，分睡两头，帐内有蚊子，谁也懒得赶。兄弟俩被蚊子咬得睡不着，就用妈妈准备好的蒲扇只把自己这一头的蚊子赶走。赶来赶去，蚊子依旧在帐子里咬人。 请据此材料写一篇文章，题目自拟，文体不限，要求运用多向立意法。 构思实例： A.从兄弟俩只顾自己一头，不顾对方一头，可立意为“要关心他人”； B.从兄弟俩没有联合起来共同赶蚊，可立意为“齐心协力才能消灭蚊患”； C.从兄弟俩都没有彻底将蚊子赶出帐外只顾眼前片刻安宁，可立意为“把眼光放远一点；鼠目寸光者，戒！”； D.从妈妈为他俩已预备好蒲扇而二人却不能赶走蚊子，可立意为“青少年要培养自己独立生活的能力”。 请以“0的遐想”为话题，运用多向立意法，写一篇文章，题目自拟，文体不限。 构思实例： A.“0”是起点，任何伟大的事业，无不是从无到有，从小到大； B.“0”是分界线，右为正，左为负，以0为界，两个方向，两条道路，两种前途； C.以“0”为新的起点，在人生旅途上轻装前进。 ◆对比立意法 (1)《卑鄙与高尚》 （2）话题：选择 《卑鄙与高尚》 构思实例： 一方面，卑鄙者嚣张，高尚者被辱，古今中外不乏其例，另一方面，历史是公正的，时间将证明一切，卑鄙者终会遗臭万年，高尚者必将流芳百世，为后人景仰。所以，追求崇高，排斥卑鄙，应该成为我们人生的主旋律。 话题：选择 构思实例： 面对困难，有人选择放弃，知难而退；有人进行尝试，但半途而废；有人坚持到底，经过艰难困苦终取得胜利。 ◆反常合道法 以“人生哲理”为