第一单元 第1课 第1课时参照.doc

第一单元　感悟自然第1课　荷塘月色第1课时　导学与探究 1．字音 (1)给加点的字注音 ①蓊蓊郁郁(　　)　　　　②袅娜(　　) ③惦(　　) ④踱(　　) ⑤梵婀玲(　　) ⑥霎时(　　) ⑦弥望(　　) ⑧斑驳(　　) ⑨渺茫(　　) ⑩煤屑(　　) 点缀(　　) 脉脉(　　) 妖童媛女(　　) 鹢(　　) 櫂(　　) 敛裾(　　) (2)给多音字注音 ①差　　　　②颤 ③参 ④宁 ⑤荷 ⑥悄 2．辨形组词 ①　　　　　　② ③ ④ 3．词语释义 (1)蓊蓊郁郁：_________________________________________________________ (2)田田：________________________________________________________________ (3)袅娜：_______________________________________________________________ (4)渺茫：_______________________________________________________________ (5)脉脉：_______________________________________________________________ (6)稀疏：________________________________________________________________ (7)斑驳：________________________________________________________________ (8)丰姿：________________________________________________________________ (9)消受：_________________________________________________________________4．近义词辨析 (1)斑驳·斑斓 斑驳：也作“班驳”，指的是一种颜色中杂有别的颜色，花花搭搭的。 斑斓：指灿烂多彩。 例句：滨江路两岸也吸引了众多市民，各色景观灯流光溢彩、五彩________，而信江桥上五光十色的霓虹灯________的倒影，也令人陶醉其中、流连忘返。 (2)风致·风韵 风致：a.美好的容貌和举止；b.风味，风趣。 风韵：指优美的姿态，多用于女子。 例句：①昨天，在上海世博园城市广场举行了杭州“城市日”系列演出活动。演出以“五水共导·品质之城”为主题，全场节目分为盛世华章、文化之邦、品质之城、诗画江南、相约杭州5个篇章，展现西湖山水________。 ②建特大城市的战略，纸纸高起点的规划，人人热情的参建，凝练出这幅动人的早春图，秀美无边地勾勒出赣州生态宜居的脉脉________，勾勒出城中人如痴如醉的一腔情愫。 (3)亭亭玉立·婀娜多姿 亭亭玉立：形容女子修长的身材，也形容花木挺拔秀丽。 婀娜多姿：只形容轻盈柔美的姿态。 例句：①在这大花圃似的长街上，她就像一朵淡雅的、____________的蓓蕾。 ②我忘不了她那____________的舞姿。 一、整体感知 1．整体感知含意，理清思路，说说这篇散文是以什么为线索借景抒情，使文章“形散而神聚”的。这一线索体现了作者怎样的情感变化过程？ 二、深层探究 2．怎样理解“这几天心里颇不宁静”？ 3．文章第四段历来被认为是名家妙笔。这段共描写了哪几种景物？举例说明是如何描写的？ 4．“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”这一句与一般的比喻有什么不同？这种修辞手法叫什么？ 5．本文语言朴素典雅，准确生动，充满诗意。请结合文句赏析作者语言的技巧。 运用技巧 文中典例 运用比 喻，启发 读者的 联想和 想象 动词、形 容词的准 确运用 运用 叠词 6.月下荷塘的美景使作者获得了片刻的宁静，但蝉声和蛙声又打破了他内心的宁静，作者的思绪由理想回到现实，似乎可以收尾了，为什么还要写一段描写古人采莲和忆起《西洲曲》情景的文字？ 三、技法迁移 通　感 [文本回顾]　如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾等。“清香”与“歌声”同属美好事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出了几分优雅和宁静。 [技法点拨]　所谓通感就是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的方式，也叫“移觉”。通感分为形容的通感(红杏枝头春意闹)