(六项行动计划.docVIP

附件浙江省职业教育六项行动计划 为贯彻全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》， “十一五”期间，我省职业教育将重点实施以下“六项行动计划”。 一、职业院校助学奖学行动计划 为解决职业院校学生生活困难和鼓励优秀学生报读职业学校，增强职业教育吸引力，实施职业助学奖学行动计划。 对高等职业院校学生的资助，按国家有关高等院校学生资助政策执行。免除省大中专院校农业专业本省籍学生的学费。公办大中专院校按实际学费标准全额免除，民办大中专院校按同类公办院校学费标准予以减免农业专业 二、中等职业学校实训基地建设行动计划 为切实改善中等职业学校实训条件，提高职业学校的办学水平和服务能力，提高学生的职业技能，重点建设好一批为学生校内技能培训服务的职业教育实训基地。 建设目标实训基地是各类中等职业学校建于校内的培养学生专业技能的重要场所。国内一流、资源共享、示范的省级职业教育实训基地，能承担学生生产实习任务、面向社会开放的，到2010年，国家级和省级中职实训基地达到100个。 （二）建设原则实训基地建设要紧密结合地方产业和全省产业带规划，突出县级骨干职业学校实训基地建设，统筹规划，合理布局，体现特色。 2、资源共享。实训基地应在区域范围内，向其他学校、农村劳动力培训、企业职工培训开放；通过校际联盟、校企合作建设实训基地。对于跨区域开放、接纳其他学校学生比例高的实训基地可进一步申请综合性公共实训基地。3、注重效益。实训基地建设要注重社会效益和经济效益，要建立规范的管理制度，提高实训基地使用效率。在保证学生实训的基础上，开展对外加工生产和学生勤工俭学。有条件的要逐步建立独立核算、滚动发展的良性运行机制。 （三）基地申报与评审各地要根据当地经济社会发展的总体要求和职业教育发展规划，认真制定中等职业学校实训基地建设规划和实施计划。省有关部门在此基础上择优确定申报学校和项目。 省级实训基地申报与评审坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则。各地申报的省级实训基地经省教育厅、省财政厅会同省劳动保障厅审核初选，组织专家进行实地考察和评审，由省教育厅、财政厅批准公布。 （四）资金筹措省级实训基地资金由学校举办者筹措，省财政给予奖励性补助。三、中等职业学校师资队伍建设行动计划 为帮助中等职业学校教师提高教学水平和质量，对职业学校教师进行全面培训和重点培养。 （一）专业课教师全员培训。用两年时间对全省中职学校专业课教师进行轮训，每位教师参加培训96学时。培训以“新知识、新技术、新工艺、新方法”为主要内容，重点培养教师的实训指导能力。争取到2010年全省中职学校专业课教师80%以上成为“双师型”教师。 （二）专业骨干教师培训。采取专业知识和技能训练相结合、集中和分散相结合的方式开展专业骨干教师培训。两年内培养3750名达到高级工以上职业资格的“双师型”教师，使高技能“双师型”教师在专业课教师中的比例达到30%以上；每年选派100名左右的中青年骨干教师攻读相关专业在职硕士，培养一批高水平的专业骨干教师。 （三）专业负责人培养。通过理论研修、专业调研、技能培训、名校（企）挂职、国内考察等途径，用两年时间培养300名中职学校专业建设和管理的领军队伍。 （四）教师专业技能比武。每年选取若干个专业或项目，举办4-5次全省中职学校专业课教师技能大赛，形成专业课教师主动提高技能的良好氛围。 （五）启动课程教材改革。“十一五”期间，开展中等职业教育课程改革，组织编写50种适应我省紧缺专业和新设专业急需的精品教材，同时支持学校开发一批适应地方经济社会发展需要的校本教材。2006—2007年选择2个紧缺专业进行重点调研与论证，制订课程教材开发方案，并完成2个专业20余种精品教材的编写和使用。 （六）经费筹措。教师培训经费由各地财政负责筹措。省财政每年安排专项资金，对专业骨干教师培训、专业负责人培养给予补助。对省级教师技能大赛和精品教材开发给予资助。 四、县级骨干职业学校建设行动计划 为扩大优质职业教育资源，提高专业水平，强化办学特色，做大做强县级骨干职业学校，增强职业学校为县域经济服务能力，实施县级骨干职业学校建设行动计划。 （一）落实县级骨干职业学校建设责任。县（市、区）政府是县级骨干职业学校成为当地经济和社会发展培养培训技能型人才的重要平台。 （二）专业建设。办出特色、办出水平。根据全省农村教育工作会议要求，到2007年，全省再完成50个省级示范专业的建设，使省级示范专业达到200个左右。 （三）扶持欠发达地区县级骨干职业学校的专业建设。省财政重点扶持45个欠发达县（市、区）的骨干职业学校建设好1—2个专业。 （四）经费筹措。对省级示范专业，省财政给予奖励性补助，地方财政按1：1配套。对45所经济欠发达地区的县级骨干职业学校专业建设，由地方财政筹措。一类地区省财政