《大海啊！故乡》教学设计（于清梅）.docVIP

课题 大海啊！故乡 姓名 于清梅 学科 音乐 单位 尚志市教师进修学校 指导思想 以创新教育理论为依据运用现代化教学手段，留给学生更多表现的时间和空间，以其独特的艺术手段；启发学生的思维与想象力，锻炼学生的演唱技巧，发挥学生的特长，陶冶学生的情操，提高学生的审美观点，达到学生综合素质的开发。让学生在主动参与探索知识的产生和发展的过程中总结归纳科学的学习的方法，培养学生的创新能力，充分发挥学生的主体作用。 学 习 目 标 知识目标 1．；准确有感情完整地演唱歌曲； 2．音乐知识：节奏。 能力目标 启发学生的想象能力和表演能力。 德育目标 通过演唱《大海啊！故乡》，启发学生热爱家乡，引伸保护环境。 教学重点 用有控制的气息，自然统一的音色，根据歌词的内容有感情地演唱《大海啊！故乡》。 教学难点 7 1 7·6 5│5 2 2 －│4·3 1 6│1 － － 1│ 教学方法 听、唱、表演相结合 教学手段 电子琴、运用多媒体、VCD、电视、卡片 教学课时 1课时 第 一 课 时 教学步骤 教学内容 设计意图 一、复习 请一位同学唱一遍《国歌》 （学生独唱） 哪位同学能给他的演唱做一个评论，找到优点和不足？ （学生回答，然后齐唱一遍） 用评论法，加深学生对知识的掌握。 二、导入 请大家欣赏一首配乐诗朗诵。 （开多媒体配乐，大屏幕上出现春天的下雨情景） 诗的内容： 大海啊，亲爱的大海，你是充满神秘的地方！ 创设意境氛围，情趣导入。 教学步骤 教学内容 设计意图 你是蕴育生命的地方， 是寄托情思的地方，是我们的故乡！ 阵阵的海浪声，是你对儿女深切的呼唤！ 轻轻的回声是祖国儿女对您无尽的依恋！ 同学们，我们是北方的学生，很多同学没有新眼见过大海，听了这首诗，看了屏幕之后，你对大海会有自己的一些感受，请同学们谈谈自己的感受，谈谈你心中的大海。同学们对自己的故乡的感情是怎样的呢？请同学们谈一谈。 （学生回答） （教师总结） 噢！大海在我们同学的心中是这么的美丽，它让我们多么得向往，正如同学们所说的是那么的喜欢大海，喜欢自己的故乡，将来把自己的故乡建设得更美丽。我们学习一首歌曲，它拉近了我们与大海的距离，让我们走进歌中的故乡。 （板书课题） 三、作品及作者简介 （放音乐，教师朗诵） 《大海啊，故乡》是作曲家王立平于1981年为故事片《大海在呼唤》所作的主题歌，这部影片是我国第一部反映远洋海员生活的影片，而主题歌《大海啊，故乡》是外国女青年在片中的中外船员联欢会上演唱的歌曲。 作曲家王立平1941年生于吉林省长春市，曾参加大型记录片《周恩来总理永垂不朽》作曲，其中《从哀悼曲──十里长街送总理给人们留下深刻印象。 主要音乐作品有《哈尔滨的夏天》、《红楼梦》、《大海在呼唤》等音乐作品。其中不少插曲广为流传。他的音乐作品题材广泛，格调清新，旋律优美，配器精巧，表现手法丰富，具有浓厚的民族风格和个人特色，除作曲外，他还常常自己写歌词和担任 通过具有感染力的音乐、教师的朗诵，进行情知交融，使师生仿佛都在作品和作者的年代，同时，也使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。 教学步骤 教学内容 设计意图 管弦乐队及合唱的指挥。 四、发声练习 1．同学们，请起立站，跟着老师和屏幕做头肩部韵律操。 （放影碟钢琴曲，屏幕出现韵律操） 2．好，同学们坐好，挺胸、沉肩，使发声器官保持放松，畅通状态。 3．发声练习：（教师弹琴学生跟琴练发声） ⑴2/4 1 2│3 2│1 －│1 －│ mi mao mi ⑵2/4 1 3 5 3|1 3 5 3|1 －|1 －| mi (ü yi)yaoao ao ao a 要求：mi的口型不变，用ü、yi的感觉唱sol、mi两个音，a的母音要保持ao的母音的口腔状态，声音轻快短促富有弹性、有气息支持。 ⑶2/4 5 3 4 2|3 1 2 7|1 －|1 －| ma mei mi mao mu 要求：声音圆滑、连贯，有气息支持，声音位置统一，母音转换时，口腔变化不要过大。 通过做韵律操，真正达到使学生放松，在愉快中学习知识。 通过发声练习，为学生能更好地演唱歌曲作准备，使学生能正确运用自己的嗓子，提高演唱能力。 五、学习歌曲 1．放VCD欣赏一遍这首歌曲 （注意听歌曲的气息转换） 2．跟学全曲的基本音调： （把卡片谱子挂黑板上） 同学们，请跟着老师的琴一起哼唱一遍，再放声唱一遍。 5 6 5·3|5 6 5 －|6 5 4 11 6 5 |5 ――| 3．难点处理： 请同学们注意听老师唱一遍下面的曲子。 7