人教版六年级下册英语第二单元第一课时教案.docVIP

Unit 2 What’s the matter ,Mike? 正宁县东关小学六年级英语 周红妮 第一课时 教学目标 能听、说、读、写四会单词和词组：have a fever， hurt ， have a cold ，have a toothache ，have a headache ， have a sore throat。 能够听，说，认，读句型 What the matter ,Mike ? I feel sick 并进行关键词的替换操练。 教学重难点：教学重点：掌握四会单词和词组以及重点句型。 教学难点：在实际情境中正确运用所学重点句型。 教学准备： 本课时单词卡片及单词短语卡片、 Amy头饰和一顶医生帽子。 教学设计： Step 1： warm up 日常用语对话 T: What day is it today? S : It’s……….. T: What’s the weather like today? S: It’s------- T: What do you do? S： I am a---------。 T；What does your mother do ? S: She is a ……….。 T: What does your father do 、 S: He is a doctor . Sing a song : My father is a doctor : T: If we feel sick ,we can see the doctor 师点课题并板书：Unit 2 What’s the matter ，Mike? T; Many people feel sick, they will go to see a doctor , let’s see what’s the matter with them ？ Step 3 presentation 1.Look at the picture :， 图二 图一 图三 图四 图五 图六 T：.Look at the picture one (图一)What’s the matter with him? S;喉咙痛 师出示卡片：have a sore throat领读并强调throat的发音，引导学生用肢体语言做出喉咙疼的样子，师领读have a sore throat(板书)。 T ;Look at the picture two（图二）: What’s the matter with that dog,? S:发烧了：师出示单词卡片：have a fever;发烧 师领读:（引导学生用体态语言做出发烧的样子），（板书）have a fever . T: .Look at the picture three:,（图三） What’s the matter with him? S:感冒了：师出示单词卡片：have a cold ,师领读并强调；cold 的发音，（引导学生用体态语言做出感冒的样子），（板书）have a cold.. T: Look at the picture four. (图四) What’s the matter with him? S: 头疼；师出示卡片:have a headache;（头疼），师领读:（引导学生用体态语言做出头疼的样子），（板书）have a headache; T: Look at the picture five (图五) What’s the matter with him? S::头疼：师出示卡片:have a toothache; ,师领读并强调；（引导学生用体态语言做出头疼的样子）（板书）have a toothache., 师强调：toothache and headache 的区别： toothache和headache 都是器官+后缀ache 构成，表示身体的某个部位疼痛： T: Look at the picture six (图六): What’s the matter with his leg ? S :腿疼 ；师出示卡片hurt . 师领读并强调；（引导学生用体态语言做出头疼的样子。师用