阅读与审题1.docVIP

阅读与审题（一）——实验题的审题训练1 多次练习发现，同学们在审题方面丢失～5分，1．某研究性学习小组的同学为在实验室再现二氧化硫催化氧化的过程，并制取少量三氧化硫晶体，设计了如图所示的装置。已知三氧化硫遇水生成硫酸并放出大量热，容易形成酸雾。 试回答： （1）已知6.4 g 二氧化硫被氧气氧化成气态三氧化硫，放出9.83 kJ热量。反应的热化学方程式为 ； （2）A装置可用来观察二氧化硫和氧气的进气量。实验时使A中氧气导管冒出的气泡与二氧化硫导管冒出的气泡速率相近，其目的是_____________________________________，A中的药品是 ；（3）检查完装置的气密性且加入药品后，开始进行实验。此时首先应该进行的操作_______________________________________； （4）在实验过程中不能持续加热的理由是 ；（5）C装置用来收集三氧化硫，其中冰盐水的作用是 ；（6）若用a g铜跟足量浓硫酸反应制二氧化硫，实验结束时得到b g 三氧化硫，该实验中二氧化硫的转化率为________________； （7）为了减轻实验对环境的污染，请你设计尾气处理装置，用简要文字回答：_______________________________________________________。 2．某同学为了探究SO2与Na2O2的反应是否类似于CO2，设计反应装置见下图。（1）选择制取SO2的合适试剂___________； a．10%的H2SO4溶液 b．80%的H2SO4溶液 c．Na2SO3固体 d．CaSO3固体 （2）装置C中NaOH溶液的作用是________________； （3）上述反应装置有些不足之处，为完善该装置，请从供选择的装置中选择需要的装置________（填编号），说明所选装置在整套装置中的位置___________________； （4）移开棉花，将带火星的木条放在C试管口，木条不复燃，该同学认为SO2与Na2O2的反应不同于CO2，请据此写出反应的化学方程式_________________________；（5）为检验是否有Na2SO4生成，设计如下方案 上述方案________（填合理、不合理），理由：______________________________； （6）Na2O2反应完全后，为确定所得固体的组成，可进行如下操作：称取样品m g并溶于适量的水中，______________（选择下列操作的编号按操作顺序填入），烘干，称量，干燥沉淀质量为n g，计算含量。 a．加足量盐酸酸化的氯化钡溶液 b．加足量硫酸酸化的氯化钡溶液 c．过滤 d．洗涤 e．蒸发结晶 3．某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。 可选药品：浓硝酸、3 mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳 已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应 2NO2＋2NaOH→NaNO3＋NaNO2＋H2O 【问题与讨论】： （1）该学习小组想做的实验主要目的是__________________________________________， （2）他们想通过什么反应来实现这种比较？怎样观察实验现象？ （3）为此他们必须制取____________气体并且让该气体分别与____________和___________进行反应，观察他们能否反应。 （4）该实验过程中涉及的主要气体是什么，该气体有什么特性，为此在实验过程中要注意什么？ （5）根据物质的特性，你认为该反应涉及气体的发生装置及哪些装置 （6）制取NO可以是Cu与稀HNO3和Cu与浓HNO3后将气体通入H2O中，你认为哪种更好？ 【审题后的解答】： （1）实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中乘放的药品依次是_____________、 ____________________、____________________________； （2）滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后___________ __________________________ （3）装置①中发生反应的化学方程