孔明借箭PPT课件之一(语文S版)解析.pptVIP

在错别字下面“_____”线，把正确的字写在（ ）里。　　 1. 周喻说：“这是工事，希望先生不要推确。”（ ）　　 2. 我得吩附军匠们，造剑用的材料，不给他准备齐全。（ ）　　 3. 船顺风顺水，已经飞一样地放回二十多里，追也来不急了。 根据意思写成语：　　 1. 形容计谋高明，很有预见性。（ ）　　 2. 大声喊叫助威。 给下列句子填上恰当的关联词语。　　 虽然……但是…… 因为……所以…… 只有……才……　　 只要……就…… 不仅……还……　　 1. （ ）江上雾很大，连面对面都看不清，（ ）曹操一定不敢派兵出来。　　 2. 曹操（ ）知道自己上了当，（ ）追也来不及了。　　 3. （ ）诸葛亮三天造不好十万枝箭，（ ）会受到周瑜的惩罚。　　 4. 周瑜（ ）对诸葛亮的想法一无所知，（ ）以为诸葛亮上了自己的圈套 赤壁诗词 　　咏赤壁　(唐)李白 　二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 　烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。 　　　赤壁诗　(唐)杜牧 　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 作业： 1.记一记，中国四大古典名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《红楼梦》。 2.讲一讲，赤壁之战的故事。 3.读一读，历史上几次以少胜多的著名战役的故事（官渡之战、淝水之战）。 语文S版五年级语文下册 罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古典小说家，是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。他的伟大的文学创作成就，成为中国文学、世界文学宝库中的珍贵财富。他所创作的《三国志通俗演义》，不仅在国内家喻户晓，妇孺皆知，而且被翻译成十多个国家的文字，风行全世界，受到世界各国人民的喜爱。 罗贯中的长篇巨制《三国演义》，大约是他后期的作品。这部古典文学名著，描述了从东汉中平元年的黄巾起义，到西晋武帝司马炎太康元年 统一中国的将近一个世纪中魏、蜀、吴三国间的政治和军事斗争历史。作者形象生动地描述了近一百年中浩瀚繁富的历史事件，完成了这部75万字的古典名著。 三国人物 三国赤壁　 三国赤壁位于蒲圻县境。乘船顺长江而下，闯三峡，过宜昌，至千里江陵，便见南岸一山飞峙江心，宛如一把出鞘的利剑直指江北乌林。将近山崖，褐色的石劈上，一米见方的大字“赤壁”赫然入目。这就是三国时期有名的赤壁之战厮杀的疆场。赤壁山险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马扬蹄，踏破万顷烟波，奋然北驰。赤壁大战的张天烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将，文人墨客。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 曹操 周瑜 黄盖 1.掌握生字新词。 2.运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 3.通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明 借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故 事和刻画人物的方法。 4.联系全文内容，理解全文中心句，认识孔 明、周瑜这两个人物的特点。 学习目标 5、老师读课文 瑜 曰 晌 擂 曹 瞒 吾 嘱 勿 诈 呐 妒忌 军令状 迟延 调用 奇谋 神机妙算 欣然而立 军中无戏言 理解词语 默读起因部分，请你思考: 1.周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ “军中无戏言。”“瑜大喜，唤军政司当面取了文书，” 周瑜“请”诸葛亮来商议军事，要他十天 内赶造十万支箭，他的真实的企图是什么？ 从哪些词语中可以看出来。 （心胸狭窄 狡猾奸诈） 他自送死，非我逼他。今明白对众要了文书，他便两胁生翅，也飞不去。我只吩咐军匠人等，叫他故意迟延，凡应用物件，都不与齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，有何理说？公今可去探他虚实，却来回报。 1.诸葛亮是为了顾全大局。 2.诸葛亮知天文、懂地利，已知道三天后必有 大雾，可利用这一机会想向曹操“借箭”，他 心中早有妙计，胸有成竹。 诸葛亮明知周瑜的险恶用心，为什么