《敦煌壁画》教学课件重点.ppt

1.敦煌壁画的主要特点有哪些？ 阅读交流 1.规模宏大，风格各异。 2.内容丰富，种类繁多。 3.巧夺天工，技艺精湛。 你对哪一点最感兴趣？为什么？ 说说你对张大千的了解 想象、感悟： 有感情地朗读张大千的话，思 考：从张大千的话语中你体会到什 么？ 敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。它同长城、秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。 敦煌壁画的价值 联系上下文，想想下面句子表达的情感在文中的作用： 1.正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。” 2.看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 3.这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。 4.然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。 行文思路（总起引入-具体分述-概括总结） 敦煌壁画 地址（1） 特点 画师（6） 价值（7） 规模宏大风格各异 （2） 巧夺天工技艺精湛 （5） 内容丰富种类繁多 （3.4） 正是一代代伟大艺术家凭着自己精湛的技 艺和顽强的毅力，创造了这人间的奇迹和瑰 宝——敦煌壁画。我们要好好保护它，让它永 远散发迷人的魅力！ 本课小结 1.简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？ 2.自学“阅读链接”,用三言两语说出自己的读后感. 拓展学习 想一想，写一写。 同学们，为了让这些精美绝伦、艳丽多姿的壁画永留于世，我们应该怎么办？请围绕如何保护敦煌壁画写一段简短的话。 1.比一比，组词。 璀（ ） 孜（ ） 催（ ） 玫（ ） 摧（ ） 枚（ ） 2.抄写喜欢的语句。 从________________________这个句子，我感受到______________________ 。 练一练 敦 煌 壁 画 语文S版六年级下册第五单元 独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体 会我国古代艺术家卓越才能和顽强意志。 2.结合课文内容，理解重点语段以及表达的情感，提高概括归纳能力和领悟文章思想感情的能力。 3.认识“凹、璀、璨、孜”，读读记记“翩翩起舞、历历在目、孜孜不倦、璀璨夺目”等词语。 学习目标 你对敦煌有多了解呢？ 敦煌莫高窟 敦煌莫高窟在敦煌市东南25公里鸣沙山东麓断崖口，俗称千佛洞，上下五层，长1600多米。莫高窟是敦煌文化和艺术的中心，始凿于前秦建元二年，从隋至元，历代多有增建。现保存从十六国、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10个朝代的洞窟492窟，壁画45000平方米，彩塑2415尊。其中壁画构图宏伟多变，用色浓艳繁复，线条细密流畅，具有惊人的艺术感染力。窟最大者高40余米，最小者高不盈尺。造像为泥质彩塑，神态各异。壁画内容有佛像、佛教史迹、经变、神话、供养人等题材和装饰图案。它是我国现存规模最大内容最丰富的石窟艺术宝库，清光绪二十六年发现了著名的藏经洞，大量的历史文物和艺术精品震惊天下。可惜被帝国主义分子纷纷掠夺而去，至今仍大量流散国外，成为我国文化界的一大浩劫。 礼佛图 伎乐图 九色鹿 飞天 张仪潮统军出行图 敦煌壁画中的张骞出使西域图 此图是出自盛唐的经变画，绘制时使用正确的透视，细部和装饰十分精细和准确，是研究中国唐代木构建筑的最佳图像之一。 凹 璀 璨 孜 āo cuǐ càn zī 翩翩起舞 历历在目 孜孜不倦 璀璨夺目 1、一边默读，一边思考：课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？ 尝试给课文分段。 2、作者按什么思路来编排文章内容？ 段落结构 第一部分(第1自然段)敦煌壁画的地址。 第二部分(第2—5自然段)：敦煌壁画的特点。 第三部分(第6自然段)敦煌壁画的画师。 第四部分(第7自然段)敦煌壁画的价值。 全文共有7个自然段，作者按照“总起引入——具体分述——概括总结”的思路行文，可分为四个部分来理解。 ／地址① ／规模宏大 风格各异② 敦煌壁画— 特点—— 内容丰富 种类繁多③④ ＼画师⑥ ＼巧夺天工 技艺精湛⑤ ＼价值⑦ 在古代的“丝绸之路”上，在我国西北部的荒漠中，坐落着举世闻名的文化艺术宝库——敦煌石窟。敦煌石窟是